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문제들을 가족역동의 결과로 보는 관점
- 가족치료가 전통적인 개인심리학과 어떻게 다른지를 잘 보여주는 지점
- 중략 - 제 1 장 가족과 역동성
제 2 장 가족역동성 분석 이론
제 3 장 가족 스트레스와 레질리언스
제 4 장 다양한 가족문
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수단이다.
2)모델링은 모델의 행동을 직접 따라하지 않고 관찰안으로 학습하는 방법이다.
3)대리적 행동은 직접 경험한 행동을 학습하는 것이다.
4)자살을 시도한 사람에게 필요한 개입모델이다 나주대-사회복지실천기술론-예상문제
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문제가 없다. TA는 환경의 변화에 대하여 언급을 하지 않는 것이 아니라 자율적 인간과 변화된 인간을 환경을 변화시키는 가장 중요한 요인을 가정하고 이론을 전개시켜 나가는 것이다.
7)체계이론의 비교논평
학교사회복지에서 중요한 관점
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, 파괴적인 행동 최소화, 순응적 행동에 대한 요구 최소화, 안전 제공.
⑤ 대인관계 증진
지지 정신치료(설득, 충고, 안심시키기, 암시, 설명, 지도, 교육, 격려, 중재)
현실 오리엔테이션, 인정요법, 생애 회고요법, 인지훈련 및 인지치료.
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문제 확대->1946년 국민정신건강법 통과, 1949년 국립정신보건연구원(NIMH) 설립->전문가 훈련 프로그램, 정신보건서비스 실시, 다양한 연구들이 이루어짐.
⑫ 1950년대 획기적인 약물 개발: 탈시설화->1963년 지역사회정신보건법 제정, 전국
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문제 확대->1946년 국민정신건강법 통과, 1949년 국립정신보건연구원(NIMH) 설립->전문가 훈련 프로그램, 정신보건서비스 실시, 다양한 연구들이 이루어짐.
⑫ 1950년대 획기적인 약물 개발: 탈시설화->1963년 지역사회정신보건법 제정, 전국
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사례관리
7, 집단사회복지실천에 대한 이해
8, 집단리더의 역할과 집단운영 기술
9, 집단사회사업의 실천기술
10, 사회복지실천기술 - 가족과 집단 접근
11, 가족문제
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행동의 원리나 행동변화 과정에 대한 과학적 지식을 바탕으로 많은 심리학적 치료개발
-행동수정, 인간치료, 인간중심치료법은 다양한 비정신병적 정신장애나 적응장애를 치료하는데 효과가 입증되어 구미에서 적극적으로 사용되고 있다.
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행동의 이해, 서울:법문사, 1994
홍숙기, 성격심리학, 서울:박영사, 1994 목 차
Ⅰ. 서 론 1
A. 운영의 필요성 1
B. 운영 목적 2
Ⅱ. 이론적 배경 4
A. 아동의 성장과 발달에 미치는 요인 4
B. 예절 교육 방법 7
C. 생활 습관 형성 9
D. 선행 연
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행동이 증가하게 된다.
-행동치료의 원리는 아동이 불안감 없이 점진적으로 말을 할 수 있도록 다양한 방식으로 강화물을 제공하는 것이다.
· 신비의 동기유발물(mystery motivators)
선택적 함구증이 있는 아동이 소속된 교실의 잘 보이는 곳에
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