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인지발달의 단계별 특성
①감각 운동기(0-2세)
②전조작기(3-6세)
③구체적 조작기(7-11세)
④형식적 조작기(12세 이후)
6. 도덕성의 발달 단계별 특성
7. 이론의 비판적 검토
8. 사회체계에 대한 이해
9. 사회복지실천에의 적용
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이론
6)치료자의 역할
7)치료과정 및 기술
8)환자에게 적용
9)평가
10)현상태 :
4. 인간 중심치료
1)주요인물
2)기본철학
3)인간관
4)성격이론
6)치료자의 역할
7)치료과정 및 기술
8)환자에게 적용
9)평가
10)현상태 :
5. 행동
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이론과 보울비(Bowlby)의 애착이론에 해당하는 사례를 제시하며 두 이론의 특성을 자세히 설명, 2. 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달에 대해 구체적으로 논해 보았다. 사회적인 문제에 대응하기 위하여 다수의 연구자들은 반사회적인 행동의
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. 2019.09.21.
학생체벌 대체방안의 법적 지위와 한계에 관한 연구. 고보현. 인하대학교. 2011.08. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 벌에 대한 이론적 접근
2) 벌의 효과
3) 방식의 보완적 접근
4) 필요성 및 기대효과
Ⅲ. 결론
- 참고문헌
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이론과 인지발달이론의 연구방법에 관한 고찰
1. 인지발달이론의 연구 방법
(1) 사실적 관찰법
(2) 임상법
(3) 수정 임상법
2. 인지발달이론의 의의
Ⅱ. 피아제의 인지발달이론에 관한 고찰
1. 피아제의 인지발달이론의 주요 개념
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이론의 개념과 피아제의 고찰
1. 인지발달이론의 개념
2. 피아제에 관한 고찰
Ⅱ 인지발달이론에 관한 심층적인 연구
1. 인지발달의 과정
2. 인지발달이론의 연구 방법
(1) 사실적 관찰법
(2) 임상법
(3) 수정 임상법
3. 인지발달 단
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이론
Kelly G. Shaver 지음 ; 최순영 옮김
중앙적성출판사
1991년도 발행
커뮤니케이션이론
S.W 리틀존 ; 김홍규 역
서울 나남 출판사
1993년 발행
제 3판 인간의 마음과 행동
한덕웅 외 지음
박영사 출판사
2004년 발행
인간 커뮤니케이션의 이해
Wilmo
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목표 문제행동의 설정
3) 문제행동의 수정
2. 의사소통 수단 (Modality)
1) 언어사용의 평가
2) 기초적인 반응 방법의 훈련
3) 반응 방법의 선택 (피아제 이론에 근거)
3. 작업분석
1) 작업 분석 과정
2) 작업 분석의 결과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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사례
1. 통합교육 활동 지도 계획 수립(개별화 지도 계획)
1) 개별화 지도 계획 수립을 위한 기초 자료
2) 원적학급 적응 활동 지도 계획
3) 개별화 지도 계획(개인 기록부 참조)
2. 또래지도 활동안 작성 활용
Ⅵ. 통합교육 또래지도학습(또
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사례를 서술해보았다. 학습 심리학 이론으로 인간의 행동을 변화시킬 수 있다는 것은 이미 과학적으로 입증되었고, 이를 적절히 활용한다면 인간의 문제행동도 어렵지 않게 수정할 수 있겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
학습심리학 (인
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