|
이론에서는 ‘나의 표현’을 제시하여 문제를 해결하고자 주장하는데, 중국부모의 대화방식은 ‘나’라는 일인칭의 직접적인 표현보다 간접적 표현을 더 많이 쓰며, 대화를 문제 해결책이라기보다 감정적 교제라고 생각한다. 행동수정이론
|
|
|
이론
(1) 부모교육의 이론 종류
(2) 부모교육의 이론적배경
① 민주적 부모교육이론
② 기노트의 인본주의적 부모교육이론
③ 고든의 부모효율성 훈련이론
④ 번의 상호교류분석이론
⑤ 행동수정이론
(3) 부모교육 이론의
|
|
|
문제점을 가짐
-1980년대 패러다임 shift 이후 PBS(긍정적 행동지원)이 많이 사용됨
(기존: TBS-전통적 행동수정)
-행동수정+인지이론:인지행동수정이론(self control, self intruction) 등장
2. Bandura의 사회학습이론
1) 이론
-인간의 행동(학습)이 사람의 행
|
|
|
문제점을 가짐
-1980년대 패러다임 shift 이후 PBS(긍정적 행동지원)이 많이 사용됨
(기존: TBS-전통적 행동수정)
-행동수정+인지이론:인지행동수정이론(self control, self intruction) 등장
2. Bandura의 사회학습이론
1) 이론
-인간의 행동(학습)이 사람의 행
|
|
|
다양한 방식으로 할 수가 있다.
생태체계이론에 대해서는 위와 같이 실무와 관련된 비판뿐 아니라, 이념적인 측면에서의 의문도 제기되고 있다. 이러한 문제들을 체계이론이 사회에 대해 구조-기능주의적인 관점을 가지고 있다는 이유로 인
|
|
|
이론 및 프로그램
1)드라이커스의 민주적부모교육이론
2)기노트의 인본주의이론
3)행동수정이론
4)고든의 부모효율성훈련
5)번의 교류분석이론
6)체계적부모효율성훈련
7)적극적 부모훈련
8)최초의 교사로서의 부모프로그램
|
|
|
통합된 부모교육
2) 동반자적 관계의 부모교육
3) 자율적인 부모교육
4) 아동과 부모에게 유익한 교육
6) 다양한 참가대상을 유도하는 부모교육
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
|
|
|
이론이라고 해도 과언이 아니다. 부모는 훈련해야하고 인내해야 하며 수용적이여야 하고 자녀의 문제해결에 믿음으로 그들이 스스로 해결할 수 있도록 기다려야 한다.
이와는 다른 입장인 행동수정이론은 자녀는 전적으로 양육에 의해 형태
|
|
|
이론적 배경 및 관점
1) 인간관
2) 행동 및 부적응에 관한 관점
3) 변화에 대한 관점
4) 주요개념
3. 브론펜브레너 생태학 접근
1) 브론펜브레너 소개
2) 브론펜브레너 생태학적 접근
4. 생태체계이론과 사회복지 실천
5. 생태체계이론
|
|
|
3) 아동과 부모에게 유익한 교육
4) 동반자적 관계의 부모교육
5) 다양한 참가대상을 유도하는 부모교육
6) 교양과 여가선용에 관심을 두는 부모교육
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
|
|
메뉴펼치기
