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▶들어가기
1. 학습의 정의
2.학습의 동기
▶본론
1. 파블로프(Ivan P. Pavlov)의 고전적 조건화
2.손다이크(Edwaed Thorndike)
3. 스키너(Burrhus F. Skinner)의 조작적 조건형성
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손다이크는 파블로프의 이론을 좀더 발전시켜 자극-반응
연합으로서의 학습은 시행착오 적인 반응의 반복만으로는
불가능하고 반드시 보상이 주어져야 한다고 주장함으로써
연합의 조건으로 보상을 추가했다. 1. 행동주의 이론과 교
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도움을 줄 수 있다. < 행동주의 학습이론 >
1. 고전적 조건화
1) 파블로프의 고전적 조건화
2) 왓슨과 레이너의 고전적 조건화의 실험
3) 울페의 체계적 탈감법
2. 조작적 조건화
1) 손다이크
2) 스키너
3. 교육에의 적용
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행동주의 학습이론에서는 우리가 어떤 것을 배워서 ‘행동’상의 변화가 나타난 것을 학습이라고 본다. 행동주의 학습이론의 계보를 이루고 있는 사람으로는 파블로프, 손다이크, 스키너 등을 들 수 있다. 스키너(Skinner)의 행동주의 이론은
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행동주의 학습이론의 교육적 시사점
1) 파블로프의 고전적 조건화 이론이나 반두라의 관찰학습이론 등은 강화의 원리에 함께 교육 및 상담 분야에서 광범위하게 응용되고 있다.
2) 스키너와 손다이크 학습이론의 핵심인 ‘강화’ 개념은 행동
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이론
2. 행동주의 학습이론
1) 파블로프(I.P. Pavlov) 고전적 조건화 이론
2) 손다이크(E.L. Thorndike) 자극-반응 결합 이론
3) 왓슨(J.B. Watson) 공포 조건화 이론
4) 스키너(B.F. Skinner) 조작적 조건화 이론
5) 반두라(A. Bandura) 관찰학습 이론
3. 구성
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이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.(70점 만점)
목차
서론
본론
1. 행동주의 학습이론의 특징
1) 파블로프의 고전적 조건형성이론
2) 작동조건형성이론
3) 손다이크의 학습의 법칙
4) 스키너의 강
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스런 보상은 특정행동과 그 행동이 발생하는 상황간의 연합을 강화할 것임.
반대로 제거하길 원한다면 불쾌한 보상을 제공해야 함 1. 행동주의 학습이론과 교수설계
- 행동주의
- 파블로프의 이론
- 손 다이크의 이론
- 스키너의 이
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【 목 차 】
Ⅰ. 행동주의 이론
1. 초기 행동주의 이론
1) 파블로프의 이론
2) 왓슨의 이론
3) 손다이크의 이론
Ⅱ. 스키너의 이론
1. 스키너의 생애
2. 주요 개념
3. 스키너 이론의 기본 가정
4. 스키너 이론의 평가
Ⅲ. 결 론Ⅳ. 참고
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이론
(4) 루소의 자연주의
2) 학습이론의 대표적 이론가의 주장
(1) 오수벨의 유의미 학습이론
(2) 반두라의 인지적 사회학습이론
(3) 스키너의 조작적 조건형성이론
(4) 파블로프의 고전적 조건형성이
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