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추진과정에서 세심히 고려할 가치가 있다고 생각한다.
참고문헌
박광량, 조직학습, 학습조직, 그리고 학습인, [학습조직의 이론과 실제], 삼성경제연구소, 1996.
손태원, 학습조직과 시스템 사고, [학습조직의 이론과 실제], 삼성경제연구소,
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실태에 대한 연구. 한남대학교 일반대학원. 석사학위논문.
김주영(2004). 중국 동북3성 재건 배경과 전략. 수은해외경제. 한국수출입은행.
박병광(2002). 개혁시기 중국의 지역격차실태와 영향. 국제지역학회. 국제지역연구.
장동명(2004). 중국동
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개혁안을 마련하고 추진하여 경제적 군 운영에 기여할 예정이다. 또한 탄약관리 역시 안전한 관리를 기본으로 하되 USN과 RFID의 사용, 수송의 효율성과 신속성 재고 등의 개선안으로 물류효율성을 높일 계획에 있다. 최근 군에서는 물류발전의
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배경 및 경과 1
1. 양적 성장의 시대에서 질적 성숙의 시대로의 전환 1
2. 1998년 사회협약 이후 지속적인 근로시간 단축방안 모색 2
3. 주요국가의 주휴2일제; 1930∼1990년대 도입 3
Ⅱ. 근로시간 단축방안 4
1. 공익위원의 입장을 밝
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개념
3. 통합 교육의 목적
4. 장애아동 통합 교육의 필요성
1) 통합교육이 일반아동에게 미치는 긍정적인 측면
2)장애아동에 대한 교사의 긍정적 태도의 중요성
3)통합교육의 요건
5. 유치원 활동에 따른 장애아동의 태도와 교사의 역
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재-구조화의 물살을 가파르게 타고 있다. 교육에서 교사는 교육개혁의 주체이며 주체이어야 한다. 앞으로 교육 혁신의 몫은 언제나 우리 손에 달려있다 하겠다. 우리는 교육혁신의 주체이자 교육의 최전선을 지켜나가는 첨병이다.
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개혁 정책은 참여와 관여에 관한 기회의 조성에 주력하였을 뿐, 적정한 책무를 동시에 부과하는 데는 소홀하였다고 할 수 있다. 교원은 교원에게 주어진 역할 분담만큼의 범위 내에서 책임을 분담할 필요가 있고, 학교관리직이나 학부모 역시
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개념이었다. 민중의 대부분인 농민과 노동자는 혁명의 혜택을 별로 받지 못했다. 프랑스 혁명은 1차적으로 부르주아지에게 권력을 가져다 준 셈이다. 프랑스 혁명 이후 부르주아지가 경제·정치를 장악하게 되었고, 선거는 제한 선거로서 유
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개혁과 유리되어 순수학문적 이론으로 한정되어 감
6. 실학의 학문 방법론 (성리학과 대비)
7. 실학의 사상적 특징
******명(名) 실(實) 관계성리학자 - 명분을 중시
- 도덕 규범의 실질성을 중시하여 개념이 실제한다
- 서양의 실재론과 같은 맥
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개념과 시대적 배경
2) 실학의 발전과 교육
3) 실학운동의 교육사적 의의
8. 조선시대의 교육사상가
(1) 권근(權近 : 1352 - 1409)
(2) 조식(曺植 : 1501 - 1572)
(3) 이황(李滉 : 1501 - 1570)
(4) 이이(李珥 : 1536 - 1584)
9. 교육사적 의의
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