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전개
3) 고급의 계몽주의와 저급의 계몽주의
4) 작가의 권리
5) 이념의 유포와 확산 : 서적 판매와 독서 양태
6) 절대주의와 자본주의
7) 계몽주의와 여성
3. 계몽주의의 위기와 붕괴 : 낭만주의의 등장
4. 계몽사상과 프랑스혁명
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경제 특별 행정 기구
5)개성 공단 개발
6)최근 동향
2-2 북한의 외교실태
3. 경제적 문제 해결과 개방의 발전 방향
1)경제개혁의 가속화
2)투자환경 개선
3)남북경협 강화
4)국제사회와의 관계 개선
*결론
*보충자료
*참고자료
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등장하게 될 것이다.
【 참고문헌 】
고일동 외,『남북한 경제통합의 새로운 접근방법, 독일식 통일의 문제점과 극복방안』,한국개발연구원, 1997.10.
박 진, 『남북한 경제통합시의 북한지역 빈곤대책』, 한국개발연구원 보도자료, 1997.3.20.
양
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혁신적인 탈규제를 선도하고 있다. 이는 정부의 부재 및 축소를 의미하기 보다 규제를 실질적인 차원에서 완화하면서도 국가이익과 연계하는 정책을 동시에 추진하여, 긍정적 이익을 극대화하면서 부정적 대가를 극소화하려는 노력으로 비
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배경
3. OECD의 목적
4. OECD의 특색
Ⅱ. 본론
1. OECD의 가입절차 및 회원국의 의무
2. OECD의 예산과 회원국의 부담금.
3. OECD의 조직
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4. OECD의 활동
5. OECD의 운영방식
Ⅲ. 결론
1. OECD와 한국과
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행정 처리 제도의 문제
III. 열린 교육의 본질
1. 열린 교육의 역사적 배경
2. 열린 교육의 성격
3. 열린 과학교육의 교수 방법
IV. 열린 교육과 과학교육
1. 과학의 본성과 열린 교육
2. 열린 교육과 탐구학습
3. 열린 교육과 STS
4. 과학교
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조직이론의 분류
제2절 조직의 주요 이론
1. 과학적 관리법
2. 행정원리론
3. Weber의 관료제론
4. 인간관계론
5. Barnard의 협동체계론
6. Selznick의 제도이론
7. 의사결정이론
8. 체계이론
9. 인구생태이론
10. 자원의존성이론
11. 신제도이론
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개념 및 필요성
2 . 산업복지의 발달
1. 산업복지의 역사
2. 한국산업복지의 발달
3. 산업복지 발달에 미친 요인들
3. 공공산업복지로서의 사회보험
4. 기업복지
5. 자주복지
6. 산업복지의 현황
7. 산업복지의 전망과 과제
8.우
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2) 제향(祭享) 시설로서의 기능
Ⅴ. 조선시대의 교육기관 서당(사학)
Ⅵ. 조선시대의 교육사상가
1. 성리학의 교육 사상가
1) 개요
2) 교육사상
3) 교육사상가
2. 실학의 교육 사상가
1) 출현배경
2) 성격
3) 학파
4) 사상가
참고문헌
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및 상호지급보증으로 기업집단의 확충
3. 경제력 집중에 대한 대책방안
1) 소유 집중의 완화
2) 경쟁촉진의 강화
3) 첨단기술과 경제력 집중
4) 여타 정책의 동시적 추진
5) 경제윤리의 확립
결론 : 경제력 집중을 마치며
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