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서론
교육은 모든 아이들에게 동등한 기회를 제공하여 성장과 발전을 도모하는 중요한 사회적 구성 요소입니다. 특수교육은 장애가 있는 학생들에게 맞춤형 교육을 제공함으로써 그들의 교육적 요구를 충족시키는 방식으로 이루어집니다.
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1. 교육 시장화의 개념
교육 시장화는 교육 분야에 시장의 원리, 즉 경쟁, 효율성, 소비자 선택, 성과주의 등을 도입하여 교육 서비스의 제공 및 소비 방식을 변화시키려는 움직임을 의미합니다. 이는 교육을 공공재가 아닌 상품이나 서비스
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육의 필요성과 접근 방식을 새롭게 정의하고 있으며, 아동의 양육과 교육에 대한 기대를 높이고 있습니다.
첫째, 정보통신 기술의 발전은 아동이 성장하는 환경을 변화시키고 있습니다. 스마트폰과 태블릿과 같은 디지털 기기는 아동에게
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교육도시)
5. 개선과제 7
Ⅲ. 두바이 지식마을(Knowledge Village) 11
1. 개요 11
2. Knowledge Village의 성공전략 14
3. Knowledge Village의 미래 17
Ⅵ. 분석결과의 논의
ⅴ. 맺음말
*. 첨부 20
Ⅳ. 질문사항
Ⅵ. 참고문헌
Ⅰ. 머리말
‘세계 최고’,‘세계 최대’,
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행정은 본질적으로 교육과정(educational process)의 기본목표들을 충실히 하고 효과적으로 실현한기 위한 봉사활동(a service activity)이 라고 하였다U2).
쿠프만도 교육행정의 민주화를 위한 과제로 (1) 교육에 대한 사회적 책임의 규정 (2) 민주적 지도
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행정직 그리고 학생들과 대화를 나눈다.
3) 장학 후 보고서는 50페이지 내외로 학생과 교사간의 학습분위기, 조직 및 학교에서의 지도력 등에 초점을 맞추어 작성된다.
4. 미국
(1) 미국의 장학제도는 각주별로 다양하며 교육활동이 학부모들의
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학교를 제외한다는 것은 사실상 평준화 정책의 포기나 다름없기 때문이다.
평준화 정책의 실효성
고교평준화가 학력격차를 심회시켜
애초에 고교평준화를 실시했던 주요 목적 중 하나는 교육의 형평성을 확보하기 위함이었다. 고교평준화
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들로부터 교육 서비스를 받고 있는 고객 측면에서 학부모와 학생들이 직접 그 질을 평가함으로써 학교와 교원들의 자질을 높이고 계속적인 노력을 하도록 하는데 목적이 있다. 하지만 이를 법제화하여 제도적으로 운영하지는 못하고 있다.
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교육행정학 연구, 17-1, 1999
조희연, 한국민간운동 어디까지 왔나:한국의 민주주의 이행과 시민사회 운동의 변화, www.humanrights.or.kr, 2000
지주연, 사회복지수용시설에 대한 국가와 민간의 역할에 관한 연구, 이화여자대학교 석사학위논문, 1990
천
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허즈버그의 동기. 위생이론
6. 브룸의 기대이론
7. 포터와 롤러의 기대모형
8. 아담스의 공정성이론 (=균형이론, 교환이론)
9. 로크 목표설정이론
10. 직무특성이론
11. 몰입이론
Ⅱ. 지도성 이론
1. 유형이론
2. 상황이론
3. 기타지도성
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