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행정학원론」. 서울 : 형설출판사.
SUNWOO. (2000). 2000년 한국의 대표적 배우자 직업 선호도 조사 및 특징 분석. <http://www.sunoo.com/research/2000/11>.
행정학과 발전방향을 위한 실태조사
안녕하십니까?
본인은 A대학교 행정학과 학생으로 ‘행정학
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행정연구, 가치연구의 강화, 보상체계의 수정, 행정학 교육의 개선 행정5급 공채시험 과목의 조정 등도 비관적 관점에서 논의될 수 있는 한국 행정학의 과제이다.
요약하면 한국 행정학의 과제는 한국 행정현상을 설명하면서도 외국 행정현
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교육투자, 학교주변에 비교육적인 유해업소의 산재, 오로지 영리추구만을 위한 불건전한 대중매체의 범람, 학교-가정-사회의 연계체제 부족, 그리고 교직의 사회·경제적 지위의 상대적 하락 등으로 볼 수 있다.
4) 지시일변도의 교육행정
학
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행정을 향상시킬 수 있다. 교육 정책이나 교육행정에 있어서도 앞으로는 대학의 자율성을 손상시키지 않는 범위 내에서 신중을 기하여 계속적으로 일관성 있게 해야 할 것이다.
또한 현재의 우리 대학의 교육재정을 확보해야 한다. 대학교육
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행정학의 위기를 분류적용하여 살펴보며 간략한 처방을 제시하였다. 행정학 연구와 교육의 개선 노력을 통해 위기의 극복이 가능하다. 최근 행정학계를 강타하고 있는 위기의식은 한국 행정학의 발전에 초석이 될 것이다. 반면 위기의식이
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교육과학사, 2007),
2. 논문
윤철수 , <교육복지투자우선지역 지원사업의 현황과 전망>, <<한국사회복지학회 학술대회 자료집>>, 2004호, 2004년, p. 122
이일용, <자립형 사립고등학교 육성방안>, <<교육행정학연구>> 24호 200
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학교에 시달하여 집행하도록 하였다. 이런 행정관행은 시·도교육청이나 지역교육청의 자율적 집행능력을 저해하여 교육청이 독자적으로 업무를 계획·집행하는 능력을 신장시키지 못하였다.
지방교육행정은 교육활동이 지역의 특성에 맞게
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행정학도 지금부터는 실용성 있는 연구성과를 내기 위해 다각적인 노력을 해야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
한국행정학의 위기를 지나치게 ‘신자유주의적 세계화’에서 찾고, 이에 대한 처방을 지나치게 미시적, 기능적 차원에서 내 놓는다면, 오
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적성 및 성장욕구에 맞게 개별화된 수업과 특성화, 다양화된 교육환경이 요구되고 있다. 자율형 사립고의 경우 수업료나 운영비는 물론 수업 프로그램과 교직원 초빙, 학생 선발까지 학교재단의 설립목적과 운영 방침에 따라 자율적으로 결
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교육청의 교육감과 부교육감, 관련부서의 국장·과장·계장 등에 보임되는 장학관과 장학사 그리고 하위교육청의 교육장과 각 장학관 및 장학사, 학교수준의 교장·교감·보직교사 및 동료 교사 등을 포함한다. 물론 이들 중에는 행정업무가
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