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과제라고 생각된다. 참고 문헌 김방한, 언어학의 이해, 민음사, 1995 김종택 외, 신국어학, 형설출판사, 1993 소쉬르, 일반언어학 강의, 민음사, 1990 전정예, 언어학 특강, 경진문화사, 2010 윤정일 외 3 교육행정학원론 5판 학지사 서론 본
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교육행정학-이론과 연구. 서울: 문음사, 2005. 이훈구 저. 사회심리학. 경기: 법문사, 2002. 이동원, 박옥희 공저. 사회심리학. 서울: 학지사, 2003. 홍성열 저. 사회심리학. 서울: 시그마프레스, 2004. Ⅰ. 사회적 갈등 1. 갈등의 정의 2. 갈등의
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교육행정 제7장 교원인사행정론 제8장 의사소통이론과 교육행정 제9장 교육지도성이론 제10장 교육재정론 제11장 교육정책론 제12장 여성과 교육행정 제13장 사학과 교육행정 제14장 학교경영이론과 새로운 방향 제15장 21세기 미래사회와 교육
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교육행정 및 교육경영의 특징 3. 교육행정 및 교육경영의 과정 4. 교육행정 및 교육경영의 원리 5. 교육행정 및 교육경영의 유형 6. 교육행정 및 교육경영의 기술 7. 교육행정 및 교육경영의 모형 Ⅲ. 교육행정의 연구방법론 1. 교육행정학의 연
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교육적 지도성 이론(**매우 중요**) 제6절 교육행정 조직론 <1>조직론의 기초 <2>조직의 구조 <3>학교조직 <4>교육자치제 <5>학교조직풍토론 제7절 교육정책론 ->교직실무에서 제8절 교육기획론 <1>교육기획의 개요 <2>장학이
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특성을 선호한다. 또한, 이러한 관점들은 현대 조직에서 나타나는 비합리성, 독특한 특성, 억압된 것, 외부로부터 소외되고, 무시되고, 힘없는 자들에게 초점을 둔다. 이와 관련된 세 가지 이론, 즉 포스트모더니즘, 비판이론 그리고 페미니즘
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