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과제로 개발시켜야 한다고 생각하였다. 즉, 학교급식은 국민 보건과 더불어서 교육적, 사회적인 측면에서 매우 중요한 역할을 담당하므로 이를 교육의 일원으로 해서 1차적인 모든 초등학생을 대상으로 실시해야 하며, 점차로 유치원, 중,고
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학교 간 서열화라는 부작용을 나을 수 있다. 정부가 내신제도에 있어서 학교 간 차이 인정을 대학 자율에 맡길 때, 각 대학들은 개별 학교의 학력 차이뿐만 아니라 고교 특성, 교육과정 등을 고려하여 복합적으로 학교 차이를 반영하는 평가방
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밀접지역에 가출청소년쉼터?신고센터 개설
2) 가출?위기청소년을 위한 학교사회사업을 제도화 및 대안학교 지원
3) 청소년고용금지업소와 출입제한업소에 대한 지도감독 강화
4) 아르바이트 알선센터 지정
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육의 이론과 실제 등 다양한 영역의 교육이 필요하다. 초등학교, 중학교, 대학교 등의 공적 교육과 성인교육기관에서 고령화 시대 노인에 대한 새로운 시각과 노인교육 방법을 공식적으로 교과과정에 반영하는 것은 매우 중요한 과제이며
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교육적 관계 이면에는 사회적 역
학관계가 형성되어 있다. 여기서 교육사회학은 교실수업의 사회적 역학관
계를 밝히고 이해를 도모하게 한다.
여섯째, 교사의 사회적 정체감 형성에 도움을 준다. 교사는 학교라는 작
은 공간에서 교육적 활
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교육을 통한 바람직한 노인여가
4. 노인여가의 유형
5. 노인여가의 특성
6. 우리 나라 노인 여가프로그램의 실태
1) 경로당(노인정)
2) 노인교실
3) 노인복지회관 및 노인종합복지관
4) 종합복지관 내의 노인여가 프로그램
5)노인 휴양소
7. 우
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행정중심복합도시건설 기본계획 50문 50답 : 더불어 잘 사는 공생의 도시로 만들어 가겠습니다」, 행정중심복합도시 건설청
김경민, 「충청권 부동산 영향 미미할 듯」, 매일경제Economy, 2009.4.8일자
3. 참고 사이트
대한국토도시행정학회, http://w
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교육지원청은 지역사회와 협력하여 교육복지 네트워크를 강화하고 있다. 김포교육지원청은 지역 특성을 반영한 맞춤형 지원 프로그램을 운영하고 있다. 이러한 사례들은 학생들의 복합적인 어려움을 해결하기 위해 학교와 지역사회가 협력
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교육여건을 획기적으로 개선할 때, 우리나라의 대학교육은 바로 서고 제 역할을 다 할 수 있을 것이다.
참고자료
박연수, 교육조직론, 교육과학사, 2000
송기창. 윤정일, 교육재정 정책론, 양서원, 1997.
정태범, 교육행정학, 정민사, 1996.
설훈, 국
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교육원 연수교재 1999
조직숙역 “엑셀런트 리더십”(서울:가교 1996)
Covey Leadership Center "Principle-Centered Leadership"1996
R.M Stogdill Handbook of Leadership (New York: Free Press 1974)
Carlyle T "Heros and hero worship(Boston:Adams:1841)
한국공업표준협회 “리더십”
www.eklc.co
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