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학교 대학원 논문
김영학(2009)「상사의 수퍼리더십이 종업원의 셀프리더십 구성요소와 직무태도에 미치는 영향」중앙대학교 글로벌인적자원개발대학원 논문
김현태(2008)「군 조직 특성과 리더십 개선방안에 관한 연구」용인대학교 경영대
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학교 대학원 박사학위논문.
송계충ㆍ박경환ㆍ양인숙(1999), 변화를 위한 조직행위론, 충남대학교 경상대학.
신유근(1985), 조직행위론(개정), 다산 출판사.
오점록(1991), “리더십, 팔로워십의 특성과 자기 임파워먼트가 군 조직 유효성에 미치는
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상호 독립적인 구성요소들의 집합체” 제1절. 체제의 개념
제2절. 체제접근
제3절. 교육행정학에서의 활용
1. 체제의 의미
2. 체제의 중요성
3. 체제사고의 형태
4. 체제의 기본 모형
5. 체제의 속성
6. 개방적 체제의 특성
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교육행정학연구
3. 아웃플레이스먼트는 효과적인가? : 한국의 중소기업 퇴직자 사례,장욱희,2014,중소기업연구
4. 글로벌 주식시장의 동조화 현상과 상관관계 분석,최정일 외 1 명,2016, 한국콘텐프학회논문지 1.
서론
2.
본론
1) 리더십이
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교육 조직의 경직성 때문에 의사소통이 원활하지 못한 경우도 있다. 따라서 교육기획에는 많은 저해요인과 제한성이 있다. 일반적으로 교육기획이 갖는 제한점은 다음과 같다.
① 미래예측의 곤란과 자료의 부족
② 교육계획은 교육행정의
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교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연
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교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책연구. 서울: 교육과학사
- 김천기(1998). 교육의 사회학적 이해. 서울: 학지사
- 서정화(1995). 교육인사행정. 서울: 교육행정학연
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육체적 노력에 대한 금전적 급부를 의미하는 급여, 봉급, 급료, 임금과 유사한 의미를 갖지만, 금전적 보상에 더해 비금전적 보상까지를 포함하는 좀더 넓은 의미. 따라서 보수에는 본봉과 수당은 물론, 상여금, 연금, 그리고 퇴직금과 같은 복
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특성을 기초로 교육 방향을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 유아가 환경을 직접 경험하면서 생물학적 적응과정을 거쳐 능동적으로 발달하도록 도와주어야 한다. 둘째, 유아가 자기중심성을 탈피할 수 있도록 유아의 사회적 상호작용을 강조해
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과제가 비서구문화에서는 아주 쉬운 과제일 수 있다.
5. 참고 자료
앨런 뉴엘, 차경호, 통합인지이론, 아카넷, 2002. 12
전윤식·이영석 공저 : 삐아제와 유아교육, 형설출판사, 2006
인간발달-발달심리적 접근, 교문사 추병완 역, 2006, 도덕발달이
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