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행정학은 비교행정론에서 출발하여 발전행정론으
로 발전하는 과정을 거치면서 \"한국적 행정이론\"을 형성하는데 노력을 집중함. 비교행정론은 무엇이며, 왜 연구하는가?
제 1 절 비교행정의 의의
제 2 절 비교행정연구의 공헌과 문제점
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행정학의 성립은
있을 수 없었다. 다만, 행정학이나 경영학의 이론을 적용하는 단계에 머
물렀었다.
20세기에 접어들면서 교육의 정치적, 종교적 중립성의 소리가 높아지
자, 교육조직(학교 등)의 조직적 특성이 일반 행정학이나 경영학의 이
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보통지방자치단체
2) 특별지방자치단체
Ⅴ. 행정조직체계의 문제점
Ⅵ. 행정조직체계의 개선방안
Ⅶ. 향후 행정조직체계의 개편 방향
1. 행정환경의 우선순위
2. 행정조직의 발전적 개편방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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School Governors\' Handbook, Third Edition. London: Routledge. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅱ.1 주민참여의 필요성
Ⅱ.2 주민 참여제도로서 학교운영위원회
Ⅲ. 학교운영위원회의 문제점 및 활성화 방안
Ⅲ.1. 문제점
Ⅲ.2. 활성화 방안
Ⅳ. 결 론
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방안.
한국행정연구원 (1992), 행정에 관한 국민의 인식과 평가 (한국행정연구원 연구보고서92-13-1) I. 들어가는 말
II. 공공관리의 변화 필요성
III. 신공공관리론(거버넌스)의 중점 연구분야
IV. 새로운 환경변화에 대한 거버넌스의 연
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론의 적용은 한계에 봉착하게 됨을 알 수 있다.
일반적으로 말해서 시간적·정치적·사회적·경제적·심리적 제 요인이 행정적 전략을 선택하고 이를 집행할 기회를 얻는 데 영향을 미치게 된다. 그래서 리그스의 이론과 모델에서는 후진국가
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문제점에 대한 이론적 분석
(1) 일률적 대중교통 요금인상의 문제점
(2) 대중교통발전을 목적으로 한 세원(tax base) 부재
3) 구체적인 교통조세정책 사례를 통한 해결방안의 모색
(1) 인센티브 구조를 갖는 조세정책
(2) 형평성 제고를 위한
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론/ 주삼환/ 한국학술정보/ 2005년/ Ⅰ. 과학적 관리론
1. 기본원리(특징)
2. 과학적 관리론의 장점
3. 과학적 관리론의 단점
4. 교육행정에의 도입
5. 교육행정에 도입시의 문제점
6. 교육행정에의 시사점
Ⅱ. 인간관계론
1. 성립배
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공저, “ 사회복지학개론”, 학지사
권육상 외 공저, “사회복지행정론”, 유풍출판사
김미성 저, “공공복지전달체계 개편방안에 관한 연구”
김상희 저, “사회복지 전달체계에 관한 연구”
이재환, “사회복지행정론”, 행정학박사
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방안
1) 유아학교 공교육 실현
2) 맞춤형 교육 및 기초학력 책임제 실현
3) 다양한 교육프로그램의 운영
4) 교원의 전문성 신장 및 교원단체 활동의 새로운 패러다임 모색
5) 교육 여건의 개선
6) 사립학교 운영의 자율성 확대
7) 교육격
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