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행정발전 < 발전행정 < 국가발전
③ 개발도상국은 민간자본이 부족하기 때문에 국가주도적인 경제개발이 나타나고 있다.
제21장 신행정학(가치주의, 후기행태론)
1. 개 념
기존의 계층제, 관료제이론을 비판하고 사회적 약자, 소외된 계층
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행정이론의 발전과 변천
I. 행정이론의 발전(계보)
1. 고전적 이론
2. 인간적 및 심리적 측면으로서의 행정이론(인간관계론)
3. 사회이론으로서의 행정이론(구조론)
II. 행정이론의 변천
1. 어부과정에서 사회적 기능으로의 전환
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행정론
Ⅰ. 발달배경
- 1950년대 Riggs, Heady, Henderson, Waldo, Dahl 등에 의하여 연구되어 발전행정의 징검다리 역할을 했던 행정학 조류
1. 미국행정학의 적용범위상 한계 : 제2차 대전으로 신생국가의 출현 후 미국의 행정이론이 생태적 요인을 달리
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행하면 행정의 미래는 분명히 밝을 것이다. Ⅰ. 행정학과 한국의 행정
Ⅱ. 한국 행정학의 문제점
1. 행정 기능의 위기
2. 행정 수행 방법의 위기
3. 행정학 교육의 위기
4. 행정학 연구의 위기
Ⅲ. 한국 행정의 발전 방향
1. 고객지향적인
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행정조직 전체에 개혁의 필요성이 확대, 권한과 자원 재배분을 최소화하여, 재배분으로 인한 갈등저항을 최소화, 개혁의 주도권을 관리 예산처(OMB)에 맡김으로 개혁에 대한 대통령의 리더십 확보하는 전략을 채택한다.
-결과 : 클린턴 정부는
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행정학에서는 행정이 공익의 성격, 정치로서의 성격, 공권력으로서의 성격, 체제로서의 성격 그리고 관리의 성격을 모두 갖는 복합적인 영역이라고 말한다. 이러한 행정의 구성요소를 충족하기 위해 두 나라는 실적에 따라 관리를 임명하는
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행정가의 자질)
제2장 교육행정학의 학문적 성격
1. 교육행정학의 학문적 성격
2. 교육행정학의 연구방법
제3장 교육행정 과정이론
1. 과정이론
2. 교육행정 과정론
제4장 교육행정이론
1. 발달: 경영학의 발달
2. 동기이론(조직내의
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행정개혁의 역사
III. Clinton 대통령의 행정개혁
1. 1990년대 이루어진 정부재창조의 단계별 추진내용
2. Clinton정부의 정부재창조 작업의 내용
※NPR의 ‘보다 효율적인 정부의 창출’
IV. Bush대통령의 행정개혁
1. 행정개혁의 필요성과 방향
2
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행정개혁
1. 1990년대 이루어진 정부재창조의 단계별 추진내용
2. Clinton정부의 정부재창조 작업의 내용
※NPR의 ‘보다 효율적인 정부의 창출’
IV. Bush대통령의 행정개혁
1. 행정개혁의 필요성과 방향
2. 세부 개혁방안
3. 부시 정부의 행
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행정행위가 더 합당하지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
뉴거버넌스 오수길 저 | 대영문화사 | 2008.08.10.
거버넌스의 정치학 김석준 저 | 법문사 | 2002.12.04
행정학 강의 권기헌(교수) 저 | 박영사 | 2014.03.07. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 거버넌
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