|
행정관리기능과 목표관리의 밀접한 연관성이 확립되어야 한다.
5) 조직발전(OD)도 적극적으로 추진되어야 한다.
◆참고문헌◆
신행정학 유병복 외 공저, 형설출판사, 2002, 176-178쪽
행정학, 오석홍 저, 박영사, 2005, 465-469쪽
행정학 제 2판, 김재
|
|
|
행정관리기술에 관한 이론이다. 그러므로 양자는 결국 상호보완적인 관계로서 인식되어져야 하고 상호보완적 관계로써 관리에 적용되어져야 한다.
※ 참고문헌
1. 권기옥 외 (2002), 「교육행정학개론」, 양서원
2. 김난순 (2000), 「교육행정 및
|
|
|
)의 문제점
1. 교육의 기회균등 실현의 한계
2. 교육의 비인간화
Ⅸ. 향후 학교교육(공교육)의 발전 방안
1. 교육의 전반적 수월성 추구
2. 특수한 재능을 지닌 학생들의 수월성 추구
Ⅹ. 학교교육(공교육)의 미래
?. 결론
참고문헌
|
|
|
조직행위론의 탐구. 서울: 동문사.
허균(2010). 교육 연구방법의 이론과 실제. 서현사.
Bacharach, S. B. & Mundell. (1993). Organizational. Politics in schools: Micro, Macrol and logics of action. Educational Administration Quarterly. 25(4)
Bolman, L. G. & Deal. T .E (1984). Modern Approaches t
|
|
|
행정인의 측면
1) 반부패의 개혁
2) 공무원의 사고의 변화
3) 실수권의 인정ㆍ인센티브제의 도입
4) 최고지도자의 지속적인 관심
3. 의사소통의 측면
1) 통합성 제고의 개혁
2) 성과주의 지향의 개혁
3) 양방향 의사소
|
|
|
관리 특징
3. 1990년대: 능력주의 인사시스템 구축
1)1990년대 우리나라 기업의 상황
2)1990년대 우리나라 기업의 인적자원관리 특징
4. IMF 이후~현재: 새로운 인사시스템의 모색·이행
1)IMF 이후 우리나라 기업의 상황
2)IMF 이후 우리나라 기업
|
|
|
행동하라 /22
3. 소중한 것부터 먼저하라 /23
4. 상호이익을 모색하라 /25
5. 경청한 다음에 이해시켜라 /26
6. 시너지를 활용하라 / 27
7. 심신을 단련하라 /28
제4장 바람직한 리더상(象)
/30 제1절 비전제시적 리더 /30
제2
|
|
|
행동이론
1. Iowa 대학 연구 : 권위적, 민주적, 자유방임적 지도성
2. Ohio 주립대학 연구 : 구조성 차원과 배려성 차원
3. Michigan 대학 연구 : 직무 중심과 종업원 중심
4. Tannenbaum과 Schmidt의 지도성 유형 연속선
5. Blake와 Mouton의 관리망
Ⅳ.
|
|
|
정부혁신지방분권위원회
http://scs.csc.go.kr 고위공무원단
http://www.csc.go.kr 중앙인사위원회 Ⅰ.행정개혁
Ⅱ.행정개혁 전개과정
①행정개혁의 과정
②행정개혁의 사례
Ⅲ.행정개혁의 실패
Ⅳ.행정개혁의 발전 방안
※참고문헌
|
|
|
행정학, 김중규, 카스파
2). 사랑과 예지와 창조의 인생을 위하여,
https://m.blog.naver.com/p111555/222339146723
3). 여서_미란다, https://m.blog.naver.com/lee890114/222569205093 1.
서론
2.
본론
1) 리더십의 중요성
2) 리더십 특성이론
3.
결론
4.
참고문
|
|
메뉴펼치기
