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연구배경
2.2방법론
2.3연구경향
2.3.1 세계화-도시의 관계 연구
2.3.2 학제간제휴
2.3.3 IGU의 심포지엄 소주제(topic)조사
2.4현재도시의 모습과 문제점
2.4.1 현재도시의 모습
2.4.2 도시의 문제점
2.5미래도시의 전망
2.5.1 미래도시에 영향을 주는 요인
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????① 운영 주체 및 모델 통일성
????② 제도 실효성과 활용도
????③ 조직 규모에 따른 평가 편차
????④ 지역 간 인사제도의 격차
3.결론
?3.1. 역량평가의 의의와 효과
?3.2. 제도 운영 상의 한계
?3.3. 개선 방향 및 정책 제언
4.참고문헌
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교육 기관에 설치된 박사과정에서 교육철학, 교육행정학, 교육사회학, 교육과정 등등을 전공하였기 때문에 마음의 고향이 박사학위를 받은 전공에 가 있다. 따라서 설령 초등교육 현상을 대상으로 연구했다고 하더라도 학회활동은 해당 학회
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연구원 통일과 평화, 김지훈
동화주의, 두산백과 두디피아, 두산백과
다문화주의, 21세기 정치학대사전, 한국사전연구사, 정치학대사전편찬위원회
다원주의, 이해하기 쉽게 쓴 행정학용어사전 201.03.25 새정보미디어 하동석
다문화주의, 선샤
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발생현황
2. 신용카드범죄의 사례
Ⅲ. 신용카드범죄의 대응방안
1. 카드발급과정에서의 대책
2. 신용카드사용과정에서의 대책
3. 신용카드회원에 의한 범죄유발요인의 방지대책
4. 신용카드수사전담반의 설치대책
Ⅳ. 결론
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정의
2. 사회복지행정의 모델
3. 사회복지 행정의 실천과정
Ⅱ. 사회복지행정가의 역할과 과제
1. 사회복지행정가의 역할
2. 사회복지행정가의 과제
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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연구, 김광웅
한국 관료제의 배경과 특징, 오무근
대표 관료제에 관한 연구, 오석홍
관료제와 민주주의, 임성한 1. 관료제 개념
2. 관료제 등장배경
3. 관료제 특징
4. 관료제의 장점
5. 현대사회에서의 관료제
6. 관료제의 한계점
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교육과학사
▷ 신현석, 교장의 지위와 역할, 한남대학교
▷ 허경철(1995), 학교장 중심 학교의 교육과정 운영, 교육진흥 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장의 의미
Ⅲ. 교장의 임무
Ⅳ. 교장의 횡포
Ⅴ. 교장의 역할
Ⅵ. 교장의 참모습
1. 윤리적 지
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교육 기회를 제공한다는 취지에서 설립된 사내대학이 상급학위를 수여하기
위한 목적으로 전도되어서는 안됨
▲ 앞으로의 전망
- 정부의 평생교육 장려 정책과 벤처 인재의 이탈에 위기감을 느낀 기업들의 교육강화 의지,
사원들의 학습의
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교육령인 ‘일반지방학사통칙’ 공포
첫째)5세에서 14세까지의 취학의무
둘째)학교의 설치 및 개학기간
셋째)교재 및 그 내용
넷째)수업료
다섯째)빈곤자에 대한 학비 면제
여섯째)학교 감독
일곱째)교사의 자질, 직무 및 봉급
④‘베를린 세
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