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전문행정가의 역할
1. 전문행정가에 대한 이론적 고찰
2. 관료제에서의 전문 직업화
3. 전문가 역할의 변화
Ⅲ. 전문행정가의 윤리적 책임
1. 행정권의 오용과 관료 부패
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행정학개론, 형설출판사,1992
3. 박수연, 박정애, 교육조직론, 교육과학사,2000
4. 권기욱 외6민 공저, 교육행정학 개론, 양서원, 1995
5. 박병량, 주철안, 학교·학급경영, 학지사,1999
6. 오은경, 교육행정의 기초, 이화여대 출판부,1999 Ⅰ 서론
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윤리적 기준에서 비판.
고전적 행정이론의 장점인 전문가주의, 비당파성, 높은 윤리적 기준, 창립성을 간직하면서 어떻게 성과를 향상시키기 위한 관리모델의 개선을 가져올 수 있는지에 대한 것이 남겨진 문제이다. 제1장 공공관리의 의
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전문기술을 구비한 사람을 말한다. 현대의 행정조직이 비대화, 복잡화 됨에 따라 전문행정가의 필요성과 중요성이 날로 높아지고 있다. 이에 따라 전문행정가의 역할이 중요하게 부각되고 있으며 행정의 발전과 쇄신을 위해 행정가의 책임과
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전문행정가의 역할과 윤리성의 확립을 해결하기 위해 여러 가지 방안을 모색해야 할 것이다.
< 참고문헌 >
- 이종수, 『새 행정학』, 서울 :대영문화사, 2008
- 유종해, 『현대조직관리』, 박영사, 2004
- 전종섭, 『행정철학』, 서울:대영문화
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역할
1) 학교운영위원회의 역할
2) 학교운영위원회 구성원의 역할
5. 학교운영위원회의 구성
1) 운영위원회의 선출
2) 운영위원 정수와 임기
3) 위원의 자격
6. 학교운영위원의 부담
1) 학부모위원의 부담
2) 교사위원의
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행정가의 노력은 서로 간에 명확히 구분되는 것은 아니고, 실제 업무추진 과정에서는 서로 중첩되기도 한다. 또한, 사회복지행정가는 지역사회개발과정에서 다양하고 전문적인 역할을 수행해야 하기 때문에 거기에 필요한 전문역량을 갖추
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행정학의 분화 및 다원화기
(1)1950~60년대
제2차 세계대전 이후 정부의 역할이 급격히 팽창,행정기구의 비대화와 강화를 경계.
미국 행정학의 주제는 행정권의 우월화 시대에서 행정기구,공무원에 대한 책임문제로 이동
1950년대-지배적인 패
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역할과 지도력 강화 전략, 교원 인사제도 혁신 방안 수립을 위한 국민 의견 수렴 사업 제7차 워크숍 자료집, 2003
- 김종철, 학교장의 역할 기능, 서울 : 새교육, 1984.
- 노종희, 교육행정가의 전문화, 한국교육행정학회, 교육행정학 연구, 제13권2
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연구경향 분석, 한국사회복지행정학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천의 가치
2. 사회복지의 전문적 책임을 다하기 위한 기본요소
1) 전문적인 지식
2) 전문적 기술
3) 윤리적 책임(가치)
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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