|
학교장은 교육 계획-실천 과정-성과 평가의 전 과정에 적극 참여하여, 학교 조직의 목표가 제대로 수행되어 소기에 정한 목표가 달성되었는지를 평가하고, 그러한 결과를 다음 해 계획 수립에 반영해 학교교육의 질 관리에 총력을 기울여야
|
|
|
모교육 ‘어머니학교’ 운영
6~12월까지 운영
여름, 겨울방학 2주간
4~7월 (16회기 진행)
10~12월 (6회기)
4, ‘교육복지우선사업’의 문제점 및 개선방안
○ 개선 및 발전
- 안정적이고 지속적인 사업 운영을 위한 법적 기반 마련이 최우선 과제라
|
|
|
교육과 교육현장에서의 경험을 통하여 교사는 교육과정, 교수방법, 교과목, 학습자에 대한 지식 등으로 이루어지는 특별한 전문적인 지식체를 형성하게 되며, 교사의 지식은 주어진 교수상황을 해석하고 전문적인 의사결정 및 교수행위를 하
|
|
|
교육에 시사점을 제공하지만, 단지 사실 수집만이 아닌, 유아가 학습하는 방법과 탐구정신에 관한 견해를 제공해 준다.
7. 참고자료
교육행정학 기초와 발전 / 정태범 / 양서원 / 2009
김화진(2008). 구성주의와 교육과정 구성. 구성주의와 교과교
|
|
|
교육학연구 제15집 2호
장설화(2007) : 초등교원 다면 평가에 관한 시범학교 교사들의 인식 연구, 광주교육대학교 교육대학원 초등교육행정정책 전공 석사학위 논문
황규호(2003) : 외국 초등교사교육에서의 양성교육과 현직교육과의 연계 실태,
|
|
|
과정을 학교가 지원해야 한다. 또한 학교에 의해 구축된 사회적 교육 연계망을 활용해 사회를 교육적 공간이 되도록 만드는 방향으로 개혁의 방향이 바뀌어야 한다. 김정현(2017)「교육개혁의 방향 탐색」교육행정학연구 2017 제35권 제1호
②
|
|
|
육 정책이기에 이는 전 국민에게 영향을 미치게 되고, 교육 행정가로서 뿐 아니라 국가 행정의 수장인 대통령은 교육 정책 결정 과정에서 교육 이외의 분야에 대해서도 고려해야하는 위치에 놓여있다. 이는 곧 교육 정책에 관심을 갖고 그 영
|
|
|
육에 대한 투자가 이러한 사태를 막을 수 있지 않을까?
3. 학교교육의 결과를 중점 반영하는 대학진학제도
대학입시는 대학 입장에서 보면 학생선발이 주 기능이지만, 고교 입장에서 보면 학교교육의 방향을 결정해주는 결정적인 역할을 수행
|
|
|
교육의 기회 균등이 결과 균등(학업성적, 진학, 사회적 진출에서의 평등)을 보장 못한다는 데 있다. 평준화정책이 시행된 이래 아무리 시설, 교원의 질, 학생의 무시험 배정, 동일한 교육과정의 제공 등으로 기회 균등을 위한 최선의 통제를 한
|
|
|
교육과정, 한국통신대학출판, 1994
이순형 외, 보육학개론(3판), 학지사, 2012
신화식 외, 영유아교육프로그램, 교문사, 2004
이상욱 외, 유아교육개론, 학지사, 2001
박내희(2004). 조직행동론. 서울:박영사.
박순선(2003). 학교장의 변혁적 지도성과 교
|
|
메뉴펼치기
