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교육자치단체의 행재정운영에 깊이 관여할 수밖에 없다. 즉, 책임성에 대한 깊은 고려 없이 교육의 자주성전문성에 입각한 일반 행정으로부터의 독립성만 강조하다보니 교육자치단체의 재정운영에 대한 책임성이 결여되고 궁극적으로는 자
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교육 불신의 원인을 제공할 뿐이다. 국내에서 비싼 학교를 다니면 위화감 조성이고, 계층간의 격차 강화라는 생각은 이제는 극복되어야 할 폐쇄적 논리이다.
7-2. 능력주의 고용관행 정착
정부나 기업은 왜 성적이 우수한 대졸자들을 채용하려
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교육은 반드시 존재해야 하며, 일반고교에서 적응이 어려운 진짜 공부 영재들을 위한 특수 교육기관은 존속해야 한다고 본다.
다만 현재의 영재고·과고는 재정비가 필요하다고 입을 모은다. 이들 학교가 설립 목적에 부합해 운영되도록 힘을
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커뮤니케이션(2) -농촌청소년 육성
3. 농업?농촌발전 커뮤니케이션(3) - 식량자급률 제고
4. 농민조직?농촌지도와 커뮤니케이션(1) - 농업경영자 과정
5. 농민조직?농촌지도와 커뮤니케이션(3) - 농학계대학 발전
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학교교육 활동에 헌신적으로 협조하고 봉사한 학부모나 지역사회 인사, 사회단체 등을 발굴하여 표창하고 그 사례를 홍보함으로써 동참의식을 강화한다.
Ⅷ. 결론
교감의 역할은 한 마디로 학교의 행정이 학교의 교육목표 달성을 위한 능률
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교육행정당국이 학교교육의 투입, 과정, 성과요소 전체를 획일적으로 통제, 규제하는 현행 평준화 제도하에서는 수월성, 다양성을 위한 학교 혁신을 기대하기 매우 힘들다. 이제는 일선 학교가 학부모와 학생의 요구를 최대한 존중하여 자율
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교육을 통해 학생과 학부모, 즉 모든 국민의 삶의 질 향상을 추구한다. 이를 위해 교육행정가와 교원들이 최선을 다하는 것이며 교육정책은 그러한 교육행위를 올바른 방향으로 조성하기 위해 존재한다. 따라서 교육정책의 가장 중요한 목표
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교육의 가능성이 확대되었다.
다. 교수-학습 자료 제작실의 설치·운영, 학교단위 교과교육연구회 중심의 연구 활동, ICT 소양 및 활용 교육 연수를 통해 교사들의 ICT 활용 능력이 배양되었고, ICT 교실 환경에 적합한 교수-학습 과정안을 작성하
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행정학교재편찬회,2003,「행정학 제대로 알기」,백산출판사(경덕출판사)
- 최재열,1999,「조직이론의 현재와 미래」,(주)학문사.
- 김종재,2003,「인간관계론」,박영사(양영각).
- 박종필·신현석·오영재·김형관 공저, 2003,
「교육행정-이론,연구,
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학교
교육대학원 교육행정전공 석사학위 논문, 2007
2. 김이경, 김갑성 외 한국교육개발원 연구진, 「교원 다면평가 시범운영의 효과와 기대 분
석」, 『교육행정학연구』, 한국교육행정학회, 2006, Vol.24
3. 신관식, 「교원평가, 다섯가지 쟁점으
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