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행정학보」37(1) : 271 ~ 291.
안창훈, “시설경비의 효율성에 관한 연구: 국가 중요시설을 중심으로, ”동국대학교 대학원 박사학위논문(1999)
정윤수, “치안서비스의 공동생산에 관한 이론적 고찰,” 경대 논문집, 제13집(1993)
한상암,“한국경찰
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행정학.
김인숙(2005), 한국 사회복지실천의 정체성:정치사회적 관점에서, 상황과복지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인의 가치관과 사회복지전문직 가치의 차이점
2. 예비사회복지사로 학습자의 자기명료화를 위한 계획
1) 기본 권리에 대
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2) 경제적 요인
3) 사회적 요인
4) 문화적 요인
Ⅳ.미혼모의 특징
Ⅴ.미혼부모의 실태
Ⅵ.우리나라 미혼모 정책
1) 법적인 측면
2) 행정, 재정적 측면
Ⅶ.미국의 미혼모 현황 및 정책
Ⅷ. 미혼모 정책의 개선방향
Ⅸ.결론
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육시설을 지원 대상에 포함한다.
2. 영아반 교사대 아동비율 세분화 조정
1세 미만은 1 : 3으로 1-2세 아동은 1 : 5로 다시 세분화한다.
3. 보육교사 양성과정에 영아보육 교과목 강화
영유아기 교육과정, 영유아기 프로그램 등의 교과목을 영아기,
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교육학 이론을 심도 깊게 가르치지 못했다. 그 결과 사대에 설치된 교육학과 석박사 과정에 입학한 사람들은 주로 중등교원 교육 기관 졸업자들이었고, 강의 내용이나 연구 대상도 주로 중등교육이 되었다. 간혹 초등학교 교사들이 중등교육
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행정관리 패러다임의 변화
Ⅲ. 교육훈련에 관한 이론적 고찰
1 의 의
2. 교육훈련체계
1) 훈련수요분석
2) 교육훈련계획의 작성 및 집행
3) 훈련성과의 평가
4) 기타 고려사항
Ⅳ. 한국 공무원 교육훈련의 실태와 문제점
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교육행정학연구
김경욱·이인영(2004), 교육복지는 교육의 전반적 변화를 요구한다, 교육복지사업과 교육본질의 구현, 교육복지정책포럼 자료집 3, 국회의원 의원실
이재분(2008), 신취약계층(다문화가정)을 위한 교육복지정책의 추진방향과 향
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과정에서는 전문성이 크게 문제되지 않는다. 그러나 구체적인 분야에서 구체적인 정책을 결정하고 집행하는 과정에서는 전문성이 크게 문제가 될 수 있다. 이 때 NGO들에게 가장 커다란 도움을 줄 수 있는 학문 분과가 바로 행정학이다. 국가
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학교재학생수는정체혹은완만히증가하는경향을보인다.
(3)특수학급교육의문제
①우리나라의특수학급운영형태는외형적으로만분리교육에서통합교육으로접근해왔다.
②특수학급입급아동수의확보,교육과정운영,특수학급이갖춰야할환경조건
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교육 내실화 목적을 위해 평가 패러다임과 대안적 패러다임(우수 교사 발굴 및 칭찬 패러다임)을 보강
(7) 행정지원 인력 보완(평가가 강화됨에 따라 행정 업무가 소홀해질 수 있음)
4) 제도 보완
(1) 현장교사의 연구대회 혹은 교과교육연구 지
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