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교육행정학원론 기말고사 문제>
고교평준화 정책과 교원평가제 중 한 가지 정책을 선택하여, (1) 해당 정책의 내용과 찬반론을 간단히 언급하고, (2) 자신의 입장을 선택하여, 선택한 입장의 주장들에 대한 이론적 근거를 독창적체계적으로
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교육행정가가 당면하는 문제 중 일부를 해결하기 위한 유용한 절차나 도구를 마련해 주기도 하지만 모든 문제를 해결해 주지는 않는다. 학교경영의 입장에서 볼 때 아직도 체제기법으로 감당하기에는 어려운 문제들이 있다.
둘째, 행정가가
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교육행정 및 교육경영, 학지사, 1995.
3. 이윤식, 학교 경영과 자율장학, 교육과학사, 2001.
4. 정태범 외, 장학론, 교육과학사, 2002.
5. 조광제, 교육행정학, 원미사, 2002.
6. 조주호, 신교육행정학, 참글사, 2006.
7. 주삼환 외, 교육행정 및 교육경영(개
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학교장에 따라 학교 분위기가 좌우된다는 것을 실제로 체험할수 있는 순간이었다.
◈ 참고문헌 및 사이트
- 교육행정학원론 / 학지사 / 윤정일외2명 / 1998
- 교육행정학 / 양서원 / 이형행 / 1998
- 교육행정의 이론과 실제 / 교육과학사 / 김종철,
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학교에 부여해야 할 것이다. 이렇게 단위학교가 교육행정기관으로부터 획일적인 규제와 통제를 받는 지위에서 벗어나 학교운영의 재량권을 가질 때, 학교운영위원회는 창의적이고 특성화된 학교를 만들 수 있도록 단위학교 주체들의 의견을
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교육은 발전할 것이며, 그것은 곧 교육행정의 발전이 선행되어야 가능한 일이기 때문이다.
※ 참고문헌 ※
장원동 문도연 공저, 교육행정 및 교육경영, 상조사, 2004.
임연기 임규진 공저, 교육행정학의 이론, 도서출판 보성. 서론
본론
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학교 안에서의 일상적이고도 현재적인 문제점이나 관행을 혁신하기 위한 미시적인 실천과 개혁을 위한 행동이 병행되어야 한다. 교육시장개방 저지, 공교육체제 개편, 학제개편, 교육행정 혁신, 학교 운영 시스템의 개혁, 교과서와 교육과정
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학교 설립도 늘어나야 한다고 생각된다.
3. 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
과외가 널리 횡행하는 또 하나의 이유라면 너무 많은 교과과정을 들 수 있다. 초등학교의 아참 등굣길에서 초등학생의 책가방을 보면 무럭무럭 자라야 할 시
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설비가 첨단·정보화 기자재의 미확충으로 현장성 있는 직업교육이 미흡하며, 교육과정 운영체제가 경직되어 학생의 특기·적성 및 다양한 진로요구에 부응하지 못하는 실정이다.
Ⅵ. 향후 실업계고등학교(실업계교육)의 발전 방안
실업계 고
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교육 행정 단위의 역할을 하지 못하고 있다.
그런데, 시군구 교육청의 위상과 기능이 독립적이지 못하기 때문에 오히려 교육청이 학교를 지원하기보다는 학교의 자율성을 제약하는 기관으로 작용하고 있는 것이 교육행정의 현실이다. 일례로
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