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행정학 위기 - 비판과 전망, 춘계학술대회
조창현 / 현대 행정학, 대왕사
Frederickson, H. George(1980) / New Public Administration. University, Al : University of Alabama Press. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정학의 배경
Ⅲ. 행정학의 현황
Ⅳ. 행정학의 위기론
Ⅴ. 행정
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행정학이 독자적인 영역을 구축하는 지름길이라고 생각한다.
Ⅸ. 결론
행정학의 위기를 극복하기 위해서는 행정학회차원의 장기적인 대응이 필요하다고 생각한다. 행정학은 조직의 위기를 극복하는 방법에 대해 교육하면서도 행정학의 위기
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행정학과 관련한 취득 가능한 자격증 제도의 개발
○ 행정학 전공자들에 대해 행정학 전공에 대한 품질을 공식적으로 인증
○ 현재의 교육 제도에서는 각급 학교 졸업생들의 능력을 적절히 비교하기가 곤란하다. 이유는 대학별로 교수별 강
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행정학의 위기를 분류적용하여 살펴보며 간략한 처방을 제시하였다. 행정학 연구와 교육의 개선 노력을 통해 위기의 극복이 가능하다. 최근 행정학계를 강타하고 있는 위기의식은 한국 행정학의 발전에 초석이 될 것이다. 반면 위기의식이
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학교가 설립되면서 교장직, 교육행정직이 생기면서 교육행정현상이 나타났고 1952년 교육자치제가 시작되면서 교육행정의 전문화가 인정되었다. 그리고 1956년 서울대학교 사범대학에 교육행정학과가 설치되면서 본격적인 연구가 시작되었고
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행정영역별 내용을 더욱 포함시키지 않을 수 없다는 의미이다. 그런데, 행정학의 연구활동에 이러한 내용을 심화시키기 위한 전제는 ‘분화’이다. 과정에 대한 연구를 내용과 결합시키기 위해서는 분화가 필수적인 것이다. 연구와 교육활동
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행정조직의 변화를 가져 왔다. 급속히 변화하는 산업화, 정보화 시대의 민주행정에 적합한 행정문화를 발전시키기 위해서는 먼저 행정의 임무수행을 저해하고 행정발전을 막는 전통 문화의 탈락 또는 변용을 유도해야 한다.
한국행정학의
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학교 현장에 직접 접근하여 전문적인 노력을 할 필요가 있다. 마지막으로 인사 행정가는 교사인력의 전문성을 통해 유지되는 교육조직의 속성을 파악하여 유능한 교사들의 확보 및 지속적인 발전에 조력해야 한다. 무엇보다도 교육행정학의
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학교 현장에 직접 접근하여 전문적인 노력을 할 필요가 있다. 마지막으로 인사 행정가는 교사인력의 전문성을 통해 유지되는 교육조직의 속성을 파악하여 유능한 교사들의 확보 및 지속적인 발전에 조력해야 한다. 무엇보다도 교육행정학의
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학교 행정대학원 교수 세미나 발표논문
Behn, R. D. & P. A. Kant (1999) Pitfall of Performance Contracting, PPMR
Frederickson, H. G. (1999), <Public Administrative Conjunction>, 서울대학교 행정대학원 40주년 기념 논문집, 행정학 교육의 변화와 발전방향 Ⅰ. 서론 :
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