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IV. 사례관리의 원칙
V. 사례관리의 기능
1. 사정기능
2. 계획기능
3. 연계기능
4. 조정기능
5. 옹호기능
6. 모니터링
VI. 사례관리의 구성요소
1. 사례관리 대상자
2. 사회자원
3. 사례관리자
4. 사례관리 기관
* 참고문헌
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국가 정보원과의 정보 활동의 중복성
Ⅵ. 정보 경찰 활동 운영상의 실태 및 한계
1. 체계적인 경찰 정보망의 부제
2. 정보 경찰의 활동에 있어 내부적 제약 조건
3. 정보 경찰 교육의 운영 실태 및 문제점
Ⅶ. 정보 경찰 활동이 나아가야
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고조
2. 정치권의 분열
3. 벨기에 경제악화
1) 재정적자로 인한 재정지출 감축
2) 기업파산 급증에 실업도 증가
Ⅳ. 벨기에의 행정개혁 및 발전전략
1. 연방국가로의 변혁
2. 벨기에의 공무원 역량관리
Ⅴ. 결론
* 참고문헌
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Ⅶ. 학교 리더십 제고방향
1. 단위학교의 리더십 문제
2. 교사의 리더십
3. 지역사회에서의 학교 리더십
4. 수퍼 리더십(super-leadership)으로서의 학생과 교원의 리더십
5. 국가적 차원에서의 교육적 리더십 제고
Ⅷ. 결론
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행정연구원
임성일(2008), 새로운 예산회계제도 실시의 성과와 과제, 한국지방재정공제회
이덕훈(2003), 발생주의회계의 도입에 따른 정부예산회계제도의 변화에 대한 고찰, 서울대학교경영연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 예산회계개혁의 이론
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행정학, 성지각
○ 국토통일원(1995), 북한의 지방행정실태와 강약점 분석
○ 나현(2001), 행정학의 정리, 서울 : 태학관
○ 이병환(1996), 자치단체감사의 새로운 모색, 지방행정
○ 양일수(1996), 지방행정에서의 주민참여 활성화 방안에 관한 연구,
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행정 학도로써 의사와 같은 마음을 지니려고 노력한다. 의사가 환자의 건강을 책임지는 것처럼 행정학도는 국가나 한 조직의 공익을 위하여 필요한 일을 해야 하기 때문이다. 마치 의사가 뇌진탕이라는 병으로 건강이 나빠진 환자를 의료 공
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행정의 개념과 주요 이론
제 1 장 교육 행정의 개념과 성격
제 1 절 교육행정의 개념
제 2 절 교육행정의 성격
제 3 절 교육행정의 영역
제 4 절 교육행정의 원리
제 2 장 교육행정학의 발달과정
제 1 절 고전이론
제 2 절 인간관
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행정의 개념과 주요 이론
제 1 장 교육 행정의 개념과 성격
제 1 절 교육행정의 개념
제 2 절 교육행정의 성격
제 3 절 교육행정의 영역
제 4 절 교육행정의 원리
제 2 장 교육행정학의 발달과정
제 1 절 고전이론
제 2 절 인간관
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변화 등인 것이다. 이것들을 통해서 연고주의 적 인사행정상의 부패를 타파하고 능력 위주의 인사행정이 이루어져야만 한다. 우리 미래의 한국은 열심히 노력하고 정직한 사람이 성공하고 대접받는 사회가 되어야만 하기 때문이다.
*참고문
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