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기본권론(이론과 실제), 진원사 2013
홍완식, 곽관훈 외 저, 법학개론, 피앤씨믿어 2014 Ⅰ. 헌법규정
Ⅱ. 노동3권의 내용
1. 단결권
2. 단체교섭권
3. 단체행동권
Ⅲ. 노동3권과 관련된 구체적인 문제 - 교사의 노동3권
참고문헌
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규정하고 있다.
참고문헌
- 곽효문 사회복지법제론 제일법규, 2000
- 윤창영 사회복지법제론 나남출판, 2008
- 현외성 한국사회복지법제론 양서원, 2005
- 유재신 외, 「사회복지법제론」(2011), 문예미디어
- 이소희 외, 「한국사회복지법」(2006),
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공무원 단체의 명칭은 `공무원조합'으로 하고 단결권과 단체교섭권은 인정하되 협약체결권과 파업․태업․쟁의행위 등 단체행동권은 허용하지 않기로 했다. 조합가입이 허용되는 공무원은 6급이하의 일반직공무원과 이에 준하.
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단결권
가. 단결권의 의의
나. 단결권의 주체
다. 단결권의 유형
라. 단결권의 침해와 구제
2. 단체교섭권
가. 단체교섭권의 의의
나. 단체교섭권의 주체
다. 단체교섭권의 내용
3. 단체행동권
가. 단
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3권에 관한 것으로 단결권, 단체교섭권, 단체행동권을 든다.
단결권이란 공무원이 노동조합을 결성할 수 있는 권리이다. 단체교섭권(團體交涉權)이란 단결권이 인정된 나라에서 공무원단체가 보수나 근로조건에 관하여 최고관리층과 협의할
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시작
1.2 경제적 방임주의의 종결
1.3 뉴딜정책과 세계대전
2. 뉴딜정책의 내용과 영향
2.1 뉴딜의 출현
2.2 농업정책적 측면
2.3 산업정책적 측면
2.4 노동법적 측면
3. 뉴딜정책의 평가
Ⅲ 요약 및 결론
참고문헌
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-”, 『노동법연구』, 2000.
김철수 『헌법학신론』, 박영사, 1999.
노사정위원회(2003), 공무원, 교원, 교수 노동기본권 보장, 『노사정위원회 5년 백서』, 노사정위원회.
대한민국공무원노동조합총연맹, 「공직사회개혁 60대 정책과제」, 2003.
문
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문에 직접 언급하기에 너무 구체적인 내용을 담고 있는 배경지식은 미주로 보충한다. 미주의 내용은 인터넷 검색을 통해 확인된 뉴스를 필자가 종합하여 정리한 것이므로 별도의 참고문헌을 달지 아니한다. Ⅰ.문제의 제기 ------------------
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지키기 위한 본인의 노력을 구체적인 사례를 들어 서술해 주시기 바랍니다. (500자 이내)
5. 서민금융진흥원에 지원하게 된 동기와 입사 후 포부를 서술해 주시기 바랍니다. (500자 이내)
6. 서민금융진흥원 면접 족보 (면접 기출문제)
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단체의 일원으로서 목표를 이루기 위해 노력했던 과정과 그 결과를 구체적으로 작성해 주세요.① 참여했던 단체에서 본인의 역할 ② 구체적인 경험 ③ 아쉬웠던 점(빈줄을 포함 20줄을 넘기지 말것)900자1800바이트 제한
자소서-5.(744/1267) 당
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관련된 경험 및 역량, 관심사항, 개인의 목표 및 비전 등 자신을 어필할 수 있는 내용을 기반으로 자유롭게 기술하시기 바랍니다.)(500자~1,000자)
2. 도전적인 목표를 정하고 열정적으로 일을 추진했던 경험을 구체적으로 기술해 주십시오.(일
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모색할 수 있습니다. 지역 내 비영리 기관 및 자원봉사 단체와도 연계하여 비정규직 노동자 교육 및 상담 지원 등의 프로그램을 운영할 수 있습니다. ▣ 직무에 대한 이해 및 응시 취지
▣ 직무수행 방향 및 비전
▣ 구체적 실천방안
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노동부 양성평등정책담당관으로서 성평등한 노동환경 조성에 기여하며, 우리 사회가 차별 없는 공정한 기회의 장이 될 수 있도록 최선을 다하겠습니다. ①직무에 대한 이해 및 응시 취지
②직무수행 방향 및 비전
③구체적 실천방안
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