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중심으로. 체육과학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여가문화의 개념 및 의의
2. 근대 이전의 여가
1) 그리스?로마 시대의 여가
2) 중세의 여가
3) 르네상스?종교개혁기의 여가
3. 현대의 여가
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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현대 사회에서 아동 발달에 대한 과학적 이해가 증가하면서, 앞으로의 영유아 교육은 더욱 맞춤형으로 개별적 발달을 지원하는 방향으로 나아갈 것이다.
3. 결론
본 문서에서는 고대, 중세, 근대, 현대의 영유아관과 교육사상에 대해 비교 분
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현대 교육 및 유아교육에 시사하는 바가 크다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이기숙ㆍ장영희 외 2명(2018), 유아교육개론, 양서원
2. 팽영일(2017), 유아교육사상사, 교육과학사
3. 조성자(2015), 유아교육의 역사와 철학적 이해, 창지사
4. 곽노의(2015
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교육 실천에 있어서 교육 철학적 접근자세의 비교연구」, 한국교원대학교, 1999.
김상환, 「데카르트의 이원론과 정념론」, 서울대학교, 2012. 1. 서론
2. 본론
(1) 고대의 심리학
(2) 중세의 심리학
(3) 현대의 심리학
3. 결론
4. 참고문헌
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끼친 영향
1. 유럽에서 근대의 세속적 자연법의 행로
1) 자연법과 재판실무
2) 신학적 근거를 갖지 않는 자연법
3) 자연법과 국가권력
4) 자연법과 현대적 관용
2. 새로운 종교관
3. 계몽사상이 신학에 끼친 영향.
Ⅳ. 맺음말
<참고문헌>
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현재의 문화적 위기를 극복할 수 있도록 개조되어야 하며, 행동과학의 연구가 발견한 제 원리에 맞게 개조되어야 한다. 행동과학은 각 문화에 공통되거나 보편적인 가치에 근거하여 인간의 목적을 설정할 수 있다는 가능성을 보여주고 있다.
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미래를 위해 바로 움직여야 할 때이다.
4. 출처 및 참고문헌
- 철학의 이해 강의록 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 고대 그리스 아테네 정치
(2) 자본주의적 생산의 특징
(3) 소비사회에 대한 반성과 생태적 삶
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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과학적인 체중조절법, 중외출판사, 1994
◇ 황종찬, 비만증 예방과 완치백과, 태을출판사, 2000
◇ 황세연, Georg Wilhelm Friedrich Hegel : 헤겔 정신현상학과 논리학 강의, 중원문화사, 1984 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 현대인의 비만문제
1. 유전적 요인
2. 환경
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철학』, 박영사.
②박해용, 2002, 『청소년을 위한 교육철학사』, 두리미디어
③오인탁, 2001,『파이데이아 -고대 그리스의 교육사상-』, 학지사.
④M.J.아들러, 1994, 『쉽게 쓴 아리스토텔레스의 철학』, 이문출판사 Ⅰ. 들어가며
1. 실재주
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과학사, 1999.
3. 이영자, 『교육철학 및 교육사』, 홍익출판사, 2002.
4. 정호표 김병희, 『교육사상사』, 교육과학사, 2001. ♧ 제 1 절 현대교육의 기본적 특징
1. 현대교육
♧ 제 2 절 공교육제도의 역사
1. 고대 스타르타의 국가주의적 교
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