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포스트모던 미술, 미술교육론 : 시공사
김재복 저,(1990) . 교육과정의 통합적 접근 : 교육과학사
박휘락 저,(1998). 한국미술교육사 : 예경
권상구 저,(1994). 아동미술교육 : 미진사 1.미술교육의 의의
2.미술교육의 목적
3.사회적 배경과 미
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범위를 초과하고 있다. 실질적인 아모스서 전체의 저자인 아모스
아모스 : 남유다인 혹은 북이스라엘인?
편집 역사는 여전히 생생하다(Redaction History Still Lives)
공시적 해석과 심미적 욕구
포스트모더니즘과 독자의 우월성
결론
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발달
6.스포츠 사회학 그리고 관련된 분야
7.스포츠의 사회학적 분석
8.현대 스포츠 사회학에서의 전통적이고 이론적인 경향
9.스포츠 사회학에 있어 최근의 이론적인 방향
10.범문화적이고 범세계적, 국제적인 관점들
결론
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구조주의 연구방법론의 활용과 민중적 미의식의 강조
3.2. 정부의 전통문화정책에 반영된 호국·충효 정신의 강조
4. 1970년대 연극계의 전통담론
4.1. 민속극의 고전극화론과 전통극 범주의 변화
4.2. 비문학적 실험극과 민속연희의 충
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현대예술의 난해함
11강 미모의 시대
12강 뮤지엄의 이념과 역할
13강 예술비평의 원리
14강 동양미학의 성격
<14주차 - 한국미의 성격>
62쪽 ~ 75쪽 기출문제
2012년 2학기 중간고사
2012년 2학기 기말고사
예전 문제
퀴 즈
예상문제
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포스트모던적 읽기의 이론
① 해체이론
② 신역사주의
③ 문화연구
④ 여권주의 이론
⑤ 자크 라캉의 정신분석 이론
⑥ 독자 반응 비평
⑦ 자연과 환경에 대한 새로운 인식
*참고문헌
현대영미시개관 한국현대영미시학회 1999.2. 한신문화사
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포스트모더니즘은 획일적이고 보편적이며, 규격화된 공교육은 파편화되어, 해체되어야 할 대상으로 본다. 해체주의는 보편적인 교육목적의 거부, 거대서사로 경전화된 교과서의 거부, 획일화된 강의식 교육방법의 해체, 교사와 학생들의 권
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비평적 고찰, 미술교육논총 제2집 p. 33, 한국미술 교육학회, 1993, 서울
한국미술교과 교육학회, 미술교육학, 교육과학사, 2000
외국 서적 참고
Wilson, B. The quiet evolution, Los Angeles, CA, The Getty Education Institute for the Art (1997)
Greer, W. D. Art as a basic: The r
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현대문학발전사 : 황수기, 고려대학교 중국어문연구회 역, 범우사, 1991
중국현대문학사(비평총서 38) : 권철·김제봉 공편저, 한겨레, 1989
중국현대문학운동사 1(중국청서 3) : 주덕발 외 편, 임춘성 역, 전민, 1989
중국현대문학작품선 : 김시준·
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시급한 물질적인 지원과 교육 등의 원조와 접근으로부터 시작하여 그 과정을 통해 그들에게 참된 진리인 복음을 자연스럽게 보급하는 것이 중요하다고 생각한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론<내용요약과 비평>
ⅰ. chapter 01. 서문 : 문명의 충돌을
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