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1) 천재시대
2) 문학혁명 Sturm und Drang
3) 대표적 장르와 주제
4) 폭풍노도기의 작가들
7. Sturm und Drang 의 대표작과 그 작가들.
1) Friedlich von Schiller
2) Johann Wolfgang von Goethe
3) 뷔르거 Gottfried August B rger
4) Friedrich Gottlieb Klopstock
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이론들
1) 자유주의 페미니즘
2) 마르크스주의 페미니즘
3) 급진주의 페미니즘
4) 사회주의 페미니즘
4. 최근의 페미니즘 조류
5. 페미니즘 작가들
6. 주요 비평가
1)버지니아 울프
2)시몬 드 보부아르
3)케이트 밀레트
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현대인은 혼란과 위기를 경험하고 있다. 가족생활에 대한 가족규범과 가치관은 가족생활교육에 있어 매우 중요하다 가족의 질을 높이기 위한 다양한 교육활동에 대해알아본다.
3. 건강가정론공지영 작가의 소설 "즐거운 나의집"에는 각기
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현대문학Ⅰ』(고려원, 1990).
6. 한중모,『주체적 문예이론의 기본』, 문예출판사, 1992.
7. 홍기삼, 『북한의 문예이론』,(평민사, 1981). Ⅰ. 序論
Ⅱ.북한 문예이론의 핵심인 주체 문예이론의 원칙
1. 주체적 인간학
2. 김일성 수령에 대한
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현대문학회
- 김종태(2005), 시와 동심적 상상력 : 오탁번·서정춘·이시영·윤동재·허수경·함민복·김상미·박종국·손택수의 시를 중심으로, 시로여는세상
- 박몽구(2008), 탈식민주의 관점에서 본 이성부의 초기시, 현대문학이론학회
- 윤현이
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론
Ⅱ. 본 론
1. 대중매체의 의미
2. 청소년 정서의 유발원인
3. 청소년의 문화의 이해 및 변화
1) 청소년 문화의 개념
2) N세대의 탄생과 문화
3) 이모티콘 문화
4) N세대의 문화적 한계
4. 생활기준과 문화주체로서 대중매체
5. 대중매체
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작가와 예술가를 발굴하고 지원한다. 국내외 다른 지역과 문화 교류를 통해 지역 문화를 확산한다. 지역 주민의 의견을 반영하여 문화 정책을 수립한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 지역문제의 발생 원인에 대해 설명, 2. 지역정책을 추
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작가의 세계관 구축으로 전혀 새로운 세상을
창조해냈다. 이는 작가인 J.R.R 톨킨의 쉽지 않은 세계관에도 독자들, 나아가 피터잭슨의 영화 <반지의 제왕>의
관객들에게 호응을 얻어낼 수 있었던 것은 집단무의식을 이끌어 내어 그들에게
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현대이고 만일 나라면 어떻게 행동했겠는가?를 주제로 정해 학생들의 가치관을 표현하는 기회로 삼기로 했다.
단, 토론 주제를 가지고 토론을 할 때는 학생들의 다양한 사고를 이끌어 내고, 자신들의 생각이나 느낌을 자유롭게 표현해 낼 수
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론
-「말하려는 것」과「그리려는 것」의 분열
- 묘사되는 현실의 문제
- 세부묘사와 플롯의 결여
- 이 조류는 발전시킬 것인가
3. 현대 조선소설의 이념
-로만 개조에 대한 일(一)작가의 각서(覺書)-
(3) 『조선일보』1938.
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