|
교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2008.
박남숙, 안은정, 유아교수매체의 이론과 실제, 공동체, 2010.
유혜령·강은희·박지영 지음, 유아 교수공학과 교수·학습방법, 창지사, 2009.
나일주, 교육공학관련 이론, 교육과학사, 2010.
김영희, 허희옥
|
|
|
교육개혁의 주요 과제로 인간 교육을 강조하였고 교육과정에서도 심신이 건강하고, 자주적이며, 창의적이고 도덕적인 사람을 추구하였다,
참고문헌
▷ 교육부(1997), 특별활동 교육과정, 교육부 고시 제 1997 - 15호
▷ 김남선(1998), 인성교육 어
|
|
|
유치원의 책무성과 질적 수준을 제고하여
유아교육의 공교육화 정착을 목적으로 하는 유치원 평가제를 시행하여
교육과정의 충실성과 교육환경의 적절성을 담보하기 위한
교육과정영역, 교육환경영역, 건강안전영역, 운영관리영역, 자율
|
|
|
유도할 수 있어야 할 것이다. 이러한 요건들이 적절히 충족되었을 때 보다 정확하고 가치 있는 의사결정을 내릴 수 있을 것이다.
최근까지 유아교육기관에서의 의사결정은 유아학습활동 영역에서만 자율성이 허용되어 왔으나 교육목표 달성
|
|
|
관리방법
(1) 정서조절
(2) 미술활동
(3) 음악
(4) 연극
2) 간호사의 이직을 줄이는 방안
(1) 직무스트레스 관리
(2) 자기 조절 관리
(3) 헌신성
(4) 간호사 성격유형을 고려한 직무환경
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
유치원 교육과정 편성, 운영의 개선방안 연구
- 문미옥 연구책임자 / KICE 한국교육과정평가원
유아교육과정
- 이기숙 저자 / 교문사 / 2004.08
영유아 교수학습방법
- 신지연, 신혜원 외 2명 저자 / 파워북 / 2018.09
보육과정
- 정옥분, 권민균 외 2명
|
|
|
현장 중심 부모교육 이론과 실제(2003), 손은경 외, 양서원.
삼성복지재단 학술세미나 자료 1. 유아경제교육의 개념
2. 경제교육의 목표
3. 경제교육의 필요성
4. 경제교육의 내용선정
5. 유아 경제교육의 교수 - 학습 방법
6. 가
|
|
|
교육의 현장에서는 스스로의 동기유발로 인한 학습을 하며 교사 또한 유아를 관찰할 뿐 직접적으로 유아에게 영향을 끼치지는 않는다. 몬테소리 교육을 수용하기 위해서 교사는 유아가 교실에 들어 왔을 때 유아 스스로 느낄 수 있도록 준비
|
|
|
교육(CAI) 활용의 장점
Ⅱ. 본 론
2-1. 보조공학의 활용분야에 따른 분류
2-2. 특수교육에서 사용되는 보조공학기기들
2-3. 컴퓨터 보조교육(CAI)과 효과
2-4. 컴퓨터 보조교육(CAI)의 특수교육 적용시 고려되어야 할 사항
2-5. 특수교육 현장교사
|
|
|
교육 과정을 이수하면 성취하게 될 체육 교육 성과를 총괄적으로 묶어 체육과의 목표로 제시하도록 한다.
국민 공통 기본 교육 과정의 설정에 따라 제6차의 학교 급별 내용 체계 구성에서 벗어나 학습 내용을 국민 공통 기본 교육 기간 내에서
|
|
메뉴펼치기
