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교육은 어떤 방법으로 할까?
1)쓰기 능력 신장을 위한 지도 방향
(1)결과 중심 쓰기 지도
(2)문제 해결 과정 중심의 쓰기 지도
(3)장르(텍스트)중심의 쓰기 교육
2)쓰기 교수․학습 원리
(1)생태학적 교수․학습 환경의 구성 원리
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교육청(2001), 자기주도적 학습을 위한 창의적 재량활동 자료집
○ 우리교육(2001), 재량활동, 그 무궁한 가능성의 세계
○ 유광찬(2001), 특별활동 및 재량활동, 서울 : 교육과학사
○ 한국교육개발원(1997), 제 7차 교육 과정 개정에 따른 초·중등학
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무엇인가?
가. 사고의 개념
나. 사고와 사고력
다. 사고력 교육의 특징
라. 사고력의 구성 요소
마. 사고의 종류
바. 사고의 기능과 성향
3. 사회과에서 중시되는 사고력 교육의 방향
4. 사고력을 기르는 사회과 교수 - 학습 방법
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8) 인과적 구성
9) 점층 점강식
10) 유의점
Ⅷ. 원고지(원고용지)의 사용방법
1. 글을 꼭 원고지에 쓰는 습관을 가진다
2. 원고지 쓸 때 주의해야 할 점
Ⅸ. 원고지(원고용지)와 원고지(원고용지) 사용방법 교육
Ⅹ. 결론
참고문헌
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유아들은 극화 활동을 할 수 있는 기회와 함께 개인적인 발표의 기회도 제공된다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지
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유아교육의 일반적인 개념
3)-1.2 유아교육의 본질적인 개념
2. 유아교육기관에서 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점
1) 교수학습매체
2) 교재교구
2)- 1 교재교구의 필요성과 유의점
2)- 1.1
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교육사가 되시기를 진심으로 기대하며 응원합니다. 앞날에 무궁한 발전과 성공이 함께하길 기원합니다.
36. 기타자료 1. 실습일지 점검표
2. 실습생 서약서
3. 실습기관분석 보고서
4. 실습생 출근부
5. 현장실습 체크리스트
6. 실습일지
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기록(POR : problem-oriented record)
6) 시계열적(단일 사례) 기록(time-series records)
2. 사회복지 기록의 활용과 유의점
1) 사회복지 기록의 활용
2) 기록에서 유의할 점
3) 사회복지 현장의 문서와 서류
3. 마무리 및 정리하기
참고문헌
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교육 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수능시험(수학능력시험) 언어영역
1. 수학능력시험(수능) 언어영역의 인문분야
1) 출제 경향
2) 평가 요소
3) 발문 유형
4) 학습 대책
2. 수학능력시험(수능) 언어영역의 언어학분야
1) 무턱대고 외우려하지 말고, 원
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학습부진아의 전체적인 개요
-제1절: 학습부진아의 개념과 원인
-제2절: 학습부진아의 특성과 유
제2장 학습부진아의 지도방향
-제1절: 학습부진아를 위한 수업전략 및 지도방법
-제2절: 학습부진아의 지도 시 고려해야 할 사항
-제
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