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학습환경 조성 ......................6
6. 유아 교육기관에서의 부모의 참여 ...............7
7. 부모를 위한 일반상식 ..........................7
8. 부모교육의 운영 ...............................7
8-1. 운영방법
9. 실시상의 문제점 및 고려사항
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교육 - 논문 및 참고문헌 참고
1) 자폐아 치료
2) 자폐아동의 교육 프로그램
⑴ 자폐아 교육 프로그램의 기초이론
⑵ 시라큐스 프로그램
⑶ 대구 덕회학교 학습 프로그램
3) 자폐아 치료 및 교육과 가정과의 관계
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상담사례연구의 의의
1. 상담사례연구
2. 상담사례연구의 과정(절차)
II. 사례의 기록
1. 상담사례의 기록
2. 상담사례기록의 필요성과 의의
결론>>
사례연구의 필요성과 목적,
연구방법의 제반적 사항고찰
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교육 이론에 대하여
2. 콜버그의 도덕 교육 이론과 도덕 딜레마 접근법
3. 도덕 딜레마 접근법 모형 설명
1) 도덕 딜레마 접근법의 개념과 특징
(1) 딜레마의 세가지 유형
(2) 딜레마 토론에서의 질문
(3) 유의 사항
ꊲ 딜레마 토론을 실
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유형
(1) 자격연수
(2) 일반연수
(3) 특별연수
(4) 자기연수
(5) 직무연수
3. 유치원 직무연수
1) 개념
2) 연수 프로그램
(1) 개요 : 목공체험지도사 직무연수
(2) 목적
(3) 방법
(4) 교육과정
(5) 평가
4. 교원
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 - 지적장애
I. 정의
1. 미국지적장애학회(AAIDD)의 정의
2. 우리나라 정의
II. 지적장애의 원인
III. 지적장애의 특성
1. 성격과 동기
2. 학습과 일반화
3. 언어
4. 신체 및 건강 그리고
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교육은 사회적 연대와 공감의 장으로 기능하게 된다. 교육이 개인의 자아 실현을 돕는 동시에, 사회 전체의 발전과 연계되어야 한다는 인식이 확대되면서, 교육의 목적도 변모하고 있다. 따라서 교육 내용과 방법 또한 더 이상 고정적이지 않
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교육 현장에서 교사와 부모의 전문성 향상이 시급히 요구된다. 이러한 노력을 통해 장애아들이 보다 건강하게 사회에 통합되어 자기 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 기반을 마련하는 것이 최우선 과제임이 분명하다. 결국, 자폐성장애와 정
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유엔의 권고
3. 포로ㆍ억류자들의 경우 : 2개의 재판
4. 미국의 전략 : 안보인가 배상인가
5. 배상에서 ODA로
6. 의문시되는 역사인식
Ⅳ. 일본에 대한 지식기반경제사회 교육 요구
1. 경제 활성화 전략으로서의 교육
2. 21세기에 대비한 교육
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교육운영위원회의 심의를 거쳐 교육장 또는 교육감이 최종 결정하게 된다.
- 그리고 특수교육대상자가 재학하고 있는 일반 학교의 장으로 하여금 특수교육대상자의 장애유형, 정도 등을 고려하여 교육과정 조정, 보조인력지원, 학습보조기기
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