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학습내용
1) 1학년
2) 2학년
3) 3학년
4) 4학년
5) 5학년
6) 6학년
2. 시의 창작 과정
1) 구상 단계
2) 구축 단계
3) 자기 검증 단계
4) 과정 중심의 시 창작 교수?학습 모형
3. 창의적인 시 창작 방법
Ⅶ. 초등학교 국어과(국어교육)의 교수학습
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개념
1) 멀티미디어의 정의
2) 멀티미디어의 특성
2. 인터넷
1) 인터넷의 의미
2) 인터넷상의 컴퓨터의 활용형태
3) 인터넷의 교육적 활용의 장점
4) 인터넷의 교육적 활용의 한계점
3. 교육용 멀티미디어의 활용방법
1) 멀티미
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있을 것으로 생각한다. 모듬별 협동학습 모형을 적극적으로 활용한다면 ‘협동의 지혜’를 배우게 되어 자기 주도적 학습력과 자신감이 살아날 것이다. 이는 비단 학습에서 뿐만 아니라 인생을 살아가는 삶의 지혜로 인생을 살아가는 밝은
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적용에 관한 연구. 한국유아교육학회 2003 연차 학술대회 자료집.
조화태 (1993). 포스트모더니즘의 이해와 한국교육이론의 과제. 교육철학. 11, 3-30.
김아란, 김진홍 (2002). 포스트모더니즘의 특성에 관한 연구, 시각디자인학연구. 9, 122-133.
김욱
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학습 방법은 학자, 보육교사 자신의 신념과 교수 유형에 따라서도 매우 다양하게 적용될 수 있는데 대, 소집단 활동, 협동학습, 모델링, 토의, 실험, 설명하기, 프로젝트 활동 등의 방법을 영유아의 연령이나 발달 특성에 맞게 활용될 수있다.
(
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협동학습을 통해 좀더 빠르게 또한 충실히 단계를 채울 수 있는 기회를 제공받을 수 있을 것이다.
8. 후기
사람을 이해하고 그 시기의 특성을 이해한다면 어느 집단에서든 관계를 형성하기가 훨씬 수월하리라 본다. 멘터활동을 통해 일명 문제
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4. 발표 불안의 요인
1) 화자 요인
2) 청자 요인
3) 장면 요인
4) 메시지 요인
5. 발표불안을 야기하는 역기능적 신념
6. 발표 불안증 극복 방안
1) 학생 요인 해소 방안
2) 교사 요인 해소 방안
3) 학습 환경 요인 해소 방안
참고자료
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개념제시
- 앞선 질문에 대한 답변과 연계하여 프레젠테이션을 보면서 설명
▶ 학생들에게 의문사항에 대한 질문을 받음
▷ 천천히, 구체적으로 대답
▷ 배부 받은 프린트물의 내용을 전체적으로 훑어본다.
▷ 개념을 명확하게 파악하면서 보
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특성을 발견하여, 자신감을 회복할 수 있고 자존감을 높여, 내담자의 주변환경에 더욱 잘 적응하여 생활할 수 있는 기회를 준다고 할 수 있다. Ⅰ. 서론
1. 음악치료
1.1 음악치료의 개념
1.2. 음악치료의 종류
1.3 음악치료의 영
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) 수행평가의 개념
수행평가의 필요성
수행평가의 방법
수행평가의 주요 구성 요소
수행평가의 설계
수행평가의 고려사항
수행평가 장단점
전통적인 평가 체제와 수행평가의 특성 비교
기존평가 방식과 수행평가 방식의 비교표
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