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학습
학 습 모 형
협동학습모형
최적학습
조건모형
학습집단조직
일제 학습, 수준별 팀 조직
문제해결
학습모형
활 동 내 용
축구게임
학습단계
교수-학습 개선
시간
자료 및 유의점
학생 - 학습 활동
교사 - 교수 활동
도입
목표확인
변형게임
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다양화
3) 교수-학습 방법을 통한 학교교육의 질적 향상
4) 교육여건의 개선을 통한 학교간 ∙ 지역간 고교평준화 달성
5) 다양한 형태의 고교 교육체제의 육성
Ⅲ. 결 론 (고교평준화 정책에 대한 나의 견해)
Ⅳ. 참고 문헌
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전제조건으로 강조를 하고 있다. 자원봉사에서의 개념적인 특성에는 이타성, 헌신성, 공공 및 복지성, 협동성, 전문성, 자유의지, 학습성, 무보수성, 지속성, 자아실현성 등으로 크게 나눌 수가 있다. 자원봉사활동이 이루어지기 위하여서는
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학습자가 책임을 인지
③개인의 지식과 경험을 활용하여 학습을 풍요하게
④실제 상황에 맞는 접근을 하는 학습
⑤실무에서 일어날 수 있는 실제상황 문제해결 능력 강화
⑥튜터와 함께 소집단 학습으로 협동노력 하도록 함
⑦평생 동안 자
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학습할 거예요.
10
- 시를 읽고, 고유어가 주는 느낌에 대해서도 말해보도록 한다.
13. 미디어 텍스트 교수ㆍ학습 모형
수업모형
미디어 텍스트 교수ㆍ학습 모형
학년/학기
6학년 1학기
단원
5. 소중한 우리말
학습목표
우리 주변에서 사용하는
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학습후
지필
태 도
3. 실험에 관심을 가지고 서로 협동하여 실험에 임하려는 태도를 보이는가?
학습중
학습후
관찰
다. 판서계획
라. 소집단 배치 계획
11. 기타 부록이나 참고물 - 학습지 (다음 장에 제시)
학습지 1
볼록거울
오목거울
가까이 있
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학습량의 조정
학습방법
구체적 제시 미약
- 제한된 교수학습 방법
다양한 학습모형 제시
- 멀티미디어 활용 유도
자기주도적 학습 강화
- 구체적 학습전략 제시
학습활동
학습활동 유형화 미흡
열린 발문, 상상을 통한 사고력 신장
생활
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학습 활동 및 유의점
1) 선개념 확인 단계
2) 인지 갈등 유발 단계
3) 개념 도입 단계
4) 개념 적용 및 심화 단계
Ⅲ. 과학과(수업, 교육) 역할놀이학습
Ⅳ. 과학과(수업, 교육) 협동학습
Ⅴ. 과학과(수업, 교육) 발생학습
1. 발생 학습이란
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협동하여 활동에 참여하였는가?
·우리가 살고 있는 춘천에 긍지와 자부심을 갖고 지역 사회의 발전에 관심을 가지 고 있는가?
·춘천 지역의 자연환경에 대한 정보를 여러 가지 자료를 통하여 찾아 낼 수 있는 가?
·자신이 찾은 자료를 올바르
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학습기회의 부여, 문화 예술 활동을 보장함으로써 시민들의 자아실현욕구 충족 (ex. 교육인적자원부, 문화관광부 등) (2) 활동과정의 성질에 따른 행정의 기능(행정활동의 수단과 도구를 중심으로 구분) ① 규제기능: 개인이나 집단에 대한 재
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