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학습
2) 긍정성의 강조
3) 감정의 표현
4) 협동의 학습
5) 타협의 학습
6) 독립의 수용
2. 건강가족 만들기의 행동단계
1) 행동단계 1: 가족강점평가
2) 행동단계 2: 가족의 꿈 펼치기
3) 행동단계 3: 구체적인 목표 선정
4) 행동단계 4: 가족행
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학습과 협동 학습의 고양, 참여적 학교 운영 모색, 새로운 학습법과 교수법의 마련과 교육 과정의 자율화 및 교과서의 민영화, 구성주의와 수행 평가의 성공을 위한 조건 마련, 인권 교육의 실시, 학생관의 변화를 수용하는 새로운 교사상의
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사고와 8가지 지능이 기업의 인재를 8배로 늘린다는 점, 적재적소의 인재는 없다는 점, 순수한 창의성 같은 것은 없다, 리더십은 타고난 소질이 아니다, 프로젝트를 활용하라고 말하고, 프로젝트의 활용의 예를 각 유형별로 정리했다.
내 안의
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학습의 토대를 마련하였다. 또한, 진보주의는 레프 마스크의 사회적 맥락을 강조하는 관점에서도 영향을 받았다. 마스크는 교육이 사회적 변화를 이루는 수단이 되어야 한다고 주장하였고, 이는 학생들에게 비판적 사고와 사회적 책임감 강
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협동 학습, 언어의 내면화, 그리고 적절한 지원은 아동의 발달 가능성을 최대한 끌어낼 수 있는 방법론적 토대가 될 수 있다. 특히 교사는 정답을 알려주는 존재가 아니라, 아동이 스스로 문제에 접근할 수 있도록 격려하고, 사고의 확장을 도
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 유아기 사회성 발달
I. 언어발달
II. 정서발달
III. 대인관계발달
IV. 놀이발달
* 참고
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발달
3) 사회적 관점 수용능력
4) 성역할 학습
5) 우정의 발달
B. 아동기
I. 신체발달
II. 지능발달
III. 인지발달 및 도덕성 발달
IV. 사회적 발달
1. 형제간의 갈등
2. 학교생활
3. 또래와의 관계
4. 대중매체
* 참고문헌
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협동장학 시대(1930-1955)
(3) 수업장학 시대(1955-1970)
(4) 발달장학 시대(1970-현재)
(▶ 표로 발달과정 제시)
3. 장학의 유형
(1) 중앙장학
(2) 지방장학
(3) 지구 자율장학
(4) 교내장학
가. 임상장학
① 임상장학의 특징
② 임상장학의 궁극적
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모형에 통합시킬 수 있을지 숙고한다.
⑨ 가장 먼저, 반편견 활동을 통합시킬 영역을 선택한다.
⑩ 반편견 교육활동을 실행할 때, 도움이 되는 것과 장애가 되는 것을 숙지한다.
⑪ 부모와 함께 어떻게 작업한지 계획한다.
마. 5단계: 천천히 서
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학습의 중요한 부각. (또래 학습 및 협동 학습)
③ 인지발달에 있어 언어는 중요한 매개역할을 하므로 언어 습득을 위한 적절한 환경 조성 필요함.
④ 3∼4세(어휘가 급격히 증가하고 다양한 질문), 5∼6세(혼잣말 많이 사용)에 적절한 언어발달
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