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(아동전기, 5-6세)
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 직관적 사고의 발달
2. 도덕성 발달
1) 학습이론
2) 인지발달이론
3) 정신분석이론
III. 심리/사회적 발달
1. 성역할 고정관념
2. 자기개념의 발달
3. 집단놀이
* 참고문헌
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학습 방안을 위해 교육심리학, 교육공학, 교육평가 전문가 및 해당 교과의 모학문을 전공한 전문가들이 참석해야 한다.
이상과 같이 각 집단들 협동적, 민주적으로 참여하여 교육과정 개발에 각 집단의 지식과 기능이 반영된다면 교육과정의
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학습의 형식이라면, 적절한 놀이감은 유아의 흥미, 동기유발, 사회적 기술, 정보처리기술을 발달시키는데 중요한 역할을 한다.
참고문헌
박찬옥 외(2008). 놀이지도. 정민사.
이숙재(2006). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사
정금자(2001).
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도덕적 행동을 요구하는 말투
예) \"너도 어른이니, 자기가 맡은 일은 스스로 해야지.\", \"자기 맡은 일에 최선을 다하면 언젠가는 자신의 능력을 인정 받을 때가 올 걸세.\"
4) 충고하거나 이론적으로 설득하는 말투
예) \"그런 일은 어른들과 의
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. 현재의 문화적인 추세에서 볼 때, 이러한 역할들이 재평가되고 있기는 하지만 남성은 특권, 권리 및 선호된 지위를 아직도 갖고 있다.
신경증의 원인은 성적인 문제가 원인이다
신경증은 학습의 실패이며, 왜곡된 지각의 산물이다. 없음
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협동심을 함양하고 규칙을 준수시킴으로써 사회 활동능력 및 환경 적응능력을 배양시키므로, 신체활동 및 체육프로그램은 정신질환의 치료에 있어서 치료대상에 대한 정의와 치료내용, 치료방법에 있어서 기존의 치료방법과 다른 개념적인
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조건화
즐거운 훈련
교육과정의 계획성
*유의점: 듀이=진보주의라는 등식으로 오해하지 말아야함 Ⅰ. 진보주의(Progressivism)란?
Ⅱ. 진보주의의 역사
Ⅲ. 진보주의의 철학적 원리
Ⅳ. 진보주의의 교육적 원리
Ⅴ. 진보주의의 교육이
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조건과 성장기의 영향, 장애는 죄에 대한 벌이라는 생각 등이 있음을 알 수 있었다. 또한 물리치료, 보철기와 보조기 등으로 협동 재활간호를 할 수 있음을 알 수 있었다. 재활간호중재는 체위, 마사지, 욕창간호, 배뇨간호, 배변간호, 자가간
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사고하거나 조작적 사고력을 가지고 있지 않으므로 보존이 불가능하다.
점차 논리적이 되어간다.
불완전한 지식 때문에 지적 행동은 대부분 직관적인 생각과 행동으로 제한된다.
물건의 상대적인 크기를 잘 이해한다.
능력, 동기, 기억, 문
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협동이라고 부르지."(Berry, 1967, P. 417). Eskimos인들은 집단규범을 거부하고 정답에 가까운 선분을 고를 때 가끔 빙긋 웃는 이외에는 문제를 푸는 동안 거의 입을 열지 않았다.
이와 같이 사람들은 자신이 속한 문화에 따라 성취를 다르게 생각한
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