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학습하게 된다. [유아기 발달] 유아기 정서발달과 사회성발달
I. 정서발달
1. 정서발달의 의의
1) 개념
2) 특징
(1) 정서의 변화
(2) 정서의 빈도
2. 정서발달의 유형
1) 공포
2) 분노
3) 질투
4) 애정
5) 호기심
6) 기쁨
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모형 등을 교구로 이용하는 직관교수를 실시하게 된 것이다.
(6) 목적의 원리
교육은 목적을 가진 의식적인 활동이며 학습지도는 그 목적을 실현하기 위한 구체적인 방법이다. 먼저 학습자의 입장에서 보면 학습자에게 학습목표가 분명하게
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학습 능력을 길러주는 한편 가정과 지역사회에서의 자기 주도적 체험학습 확대로 자아실현의 기회를 제공하는데 그 의의가 있다. 따라서「주5일제수업」은 단순히 토요일에 휴업을 한다거나 수업일수가 주 6일에서 주 5일로 줄어드는 것을
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학습자의 다양한 사고능력을 계발할 필요가 있다. 이를테면, 사회문제와 관련된 질문은 학습자의 비판적 사고능력을 계발시킬 수 있는 것이 이와 같은 맥락이다. 1. 타일러의 교육과정 개발모형
2. 중핵교육과정
3. 집중이수제
4. 블록타
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1) 감각운동기(sensorimotor period: 생후~2세)
2) 전조작기(preoperational period: 2세~7세)
3) 구체적 조작기(concrete operational period: 7~11세)
4) 형식적 조작기 (formal operational period: 12~성인기)
Ⅲ. 피아제 이론의 의의와 교사의 역할 및 이론 비판
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학습의 깊이를 더합니다. 이러한 교육 방법은 현대 사회에서 아이들의 창의적 사고와 협동 능력을 키우는 데 매우 효과적입니다.
6. 참고문헌
김지현. (2019). 레지오 에밀리아 접근법의 철학과 교육적 의의. 교육과학연구, 30(2), 45-67.
이은영. (20
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학습 자료 제작하기
1) 프레젠테이션 자료 이용하기
2) 워드프로세서 자료 이용하기
2. 교수·학습 자료 제작하기
1) 인형자료
2) 가면자료
3) 게임자료
4) 수준별 학습 자료
5) 노래 및 챈트 자료
6) 평가 자료
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교
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학습계획
6. 본시의 학습계획
단원 : 첫째 마당 <마음속의 울림> 한 걸음 더 [더 나아가기]
차시 : 8 / 9
장소 : 5-3교실
학습주제
학습목표
학습모형 : 자기 주도적 학습 모형
학습 전략
학습조직
학습유형
자료 활용
학습 자료
멀티미
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학습 방법을 개선한다
2. 학습자 중심의 통일 관련 학교 행사를 실시한다
3. 현장 체험활동 중심의 교수?학습 활동을 전개한다
4. 재량활동을 통한 지도와 범교과적인 통일 교육을 전개한다
5. 영상 자료를 적극 활용한 다양한 수업 모형을
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학습
2) 노래를 이용한 어휘 학습
3) TPR을 이용한 어휘 학습
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 읽기지도
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 듣기지도
1. 듣기 지도의 과정
1) 상향식 과정(Bottom-up processing)
2) 하향식 과정(Top-down processing)
3)
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