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협동과 경쟁 심리를 불러 일으켜 학습에 대한 집중도를 높일 수 있다.
(6) 여러 가지 자료들을 파일로 저장하여 출력할 수 있게 하여 교사가 별도의 수업 자료의 제작을 위한 시간과 노력을 절약할 수 있다.
(7) 활동중심의 보조 자료들은 교실
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방법
1) 재량활동 교육과정 운영의 방향
2) 재량활동 교육과정 편제와 시간 배당
3. 재량활동 교육과정의 평가
1) 평가의 방향
2) 평가 관점
3) 평가 절차
4) 평가 방법
Ⅷ. 초등학교 2학년의 특별활동교육과정
1. 기본 목표
2. 운영 방침
3.
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학습내용의 강화 정리가 되는가?
20.차시학
습계획
및 발전
60)학습흥미를 유발하도록 계획되는가?
61)학습자료는 흥미를 유발하도록 계획되는가?
62)학습사항의 발전 방법은 제시되는가?
21.예습과
제 및 발
전과제제
시
63)능력에 맞는 과제 제
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학습자 중심의 접근법이 확산되고 있다. 문제 해결 중심의 프로젝트 기반 학습, 협동 학습, 그리고 디지털 기술의 활용은 이러한 철학을 현실적으로 구현하는 방법들이다. 미래의 교육은 포스트모더니즘의 영향으로 더욱 다채롭고, 유연해질
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학습속도의 조절 가능, 선택 가능하고 다양한 과제와 난이도 제공, 노력이나 능력에 성공 귀착 등을 들 수 있다.
4)만족감: ARCS 모형의 네 번째 요소로 일단 유발된 동기를 지속시키는 역할을 한다. 만족감을 유지하기 위한 구체적 전략은 다음
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학습, 효과적인 생존, 조직학습 등이 중요한 패러다임이 되고 있습니다. 그렇기에 상호유기적이며 수직-수평이 모두 원활하게 통합될 수 있는 조직으로의 발전이 필요하다고 생각됩니다.
이번 보고서를 통하여 다양한 조직이론에 대한 내용
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교사는 교육의 궁극적 목적이 지식의 전달이 아니라 인간성 함양에 있음을 깨닫고, 유아들을 사랑으로 포용하며 이해해주어야 한다.
* 확고한 윤리적 가치관을 지닌 교사
사회의 도덕적 모범으로서의 역할을 해야 하는 교사는 다른 어느 시대
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학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/
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학습자의 참여가 중요한 요소로 작용한다. 학생들이 적극적으로 동참하고 실질적인 대화 연습을 통해 언어 습득을 촉진하는 방식이다. 여기서 교사의 역할은 단순히 정보를 전달하는 것이 아니라, 학습자의 의사소통을 지원하고 피드백을 제
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방법인데 개인의 의식 변화를 하기 위해서는 국가적인 차원에서의 지원을 반드시 필요로 한다는 해결책을 내 놓았다. 특히 청소년 성교육에 있어서 학교의 기능이 매우 중요하며, 여기에서도 또한 국가의 올바른 방향으로의 지원이 필요하다
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