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지도 계획
아침 시간에 마을버스 이용객이 많으므로 주의하여 8시40분까지 도착하도록 한다.
실습생 각자 오늘과 다른 곳의 실습 파트를 정한다.
일지를 작성하여 주임선생님께 제출한다.
실
습
생
반
성
및
소
감
전통놀이 수업에 참여
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참여하려는 태도를 보인다.
하 (△)
<참고 문헌 및 사이트>
1. 미래엔 중학교 음악2 지도서.
2. 국립국악원 사이트
https://www.gugak.go.kr/site/program/gugakdata/dataList?book_type=%EB%8F%84%EC%84%9C 1. 단원분석
2. 학생실태분석
3. 본시학습지도계획
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학습의 세계적 흐름 6
Ⅲ. 학습자 실태 분석 9
1. 인지적 영역 실태 분석 9
2. 정의적 영역 실태 분석 (수학적 성향) 10
3. 문제해결 학습 성향 분석 11
Ⅳ. 단원의 교수 ∙ 학습 지도 계획 14
1. 교재 14
2. 단원명 14
3. 단원의 개관 14
4. 단
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지도대상
2학년 4반
지도일시
2008. 5. 28(수) 4교시
장소
음악실
지도교생
신유경
학습목표
▶ 이해 : 곡의 분위기에 맞는 빠르기와 셈여림을 느끼고 표현 한다.
▶ 표현 : 제재곡의 으뜸음을 알맞게 찾고 계명창 할 수 있다.
▶ 감상 : 제재곡의
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학습 자료를 고려한다.
나. 사전 협의를 통해 아동의 개별 특성을 잘 파악하여 수업에서 제외되는 일이 없도록 한다.
다. 재료를 먹는 것 등의 안전사고에 주의한다.
11. 협력교사 및 보조교사의 역할
담당교사
역할
이은미
지도교생의 진행에
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목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
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학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학
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지도해 준다.
작
성
지
▶ 어수선 하지 않고 집중하여 작성하도록 지도한다.
정리
학습정리
2
(40)
▶오늘 학습한 내용을 정리한다.
“세금계산서가 왜 필요하다고 했죠? 사업자들이 탈세하지 않기 위해선 귀찮더라도 우리가 세금계산서를 꼭
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학습 분위기가 형성되도록 개별적으로 지도하면서 모둠별 학습 진전의 차이를 줄인다.
# 과제 수행이 마무리 되었으면 각 모둠별 과제 수행 결과를 발표하게 한다.
# 3개조를 선정하여 해결한 내용을 발표하게 한다.
# 모둠별 발표 내용에 대한
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학습자료 분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석
1. 수업 설계
2. 수업 전개
3. 수업 정리 및 평가
Ⅵ. 결론
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학습지도를 제공하기 위해 노력할 것이며, 또한 건강한 체력을 유지할 수 있도록 늘 노력하는 것도 잊지 않을 것입니다. 정보컴퓨터교사 l 컴퓨터강사 자기소개서 합격샘플 + 이력서양식/자기소개서양식 [중고등학교 컴퓨터교사/방과후컴
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교생실습 때 지도 교사께서 운영하시던 교사 공동체 활동을 옆에서 지켜보며, 현장 교사들의 수업 노하우가 얼마나 풍부한지, 또 그것이 얼마나 교육 정책과 동떨어져 있는지를 실감한 바 있습니다.
장기적으로는 박사과정 진학도 고려하고
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학습 지도안(3주)
주제
식품을 종류 및 영양소를 알아 바른 음식을 선택
목표
식품구성탑을 이해한다..
바른 음식을 선택 할 수 있다.
단계
시간
학습내용
교수-학습지도안
유의점 및 준비물
교사활동
아동활동
도입
10분
마음 열기
*인사
큰소
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학습지도를 하였습니다.
입사동기 및 포부
저는 학습지교사로서 아이들을 향한 사랑과 열정으로 제 비젼을 펼쳐나가려합니다. 저는 저를 통해서 배우게 될 아이들을 보면 막중한 책임감을 느낍니다. 아이들에겐 짧은 만남이겠지만 제게 주
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학습이 이루어 질 수 있도록 안내한다.
■ 과제제시 및 차시예고
▶ 교과서 p84. 올바른 식습관형성을 위한 자신의 계획을 세우고, 실천해볼 수 있도록 설명한다.
▶다음시간에 배울 교과서 내용을 읽어볼 수 있도록 한다.
■ 인사
■ 홈페이지
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