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학습 경험을 할 수 있도록 돕고, 장애유형별 맞춤 지원을 통해 모든 유아가 포괄적인 교육 환경에서 성장할 수 있도록 합니다. 놀이상황에서의 통합교육 지원 전략
교사와 유아 간 상호작용을 통한 놀이중심 지원
주제별 놀이중심 활동
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방법 교육과학사
김연진 외(2000), 아동복지, 동문사
나병술(1983), 아동발달학, 교학연구사
유안진(2001), 아동발달의 이해, 문음사
정옥분(2002), 아동 발달의 이해, 학지사
조현춘·송영혜·조현재, 아동이상심리학, 시그마프레스 Ⅰ. 개요
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문제점은?
1) 교사의 문제점
2) 제도적 ‧ 사회적 요인
: 입시위주의 교육
Ⅱ. 본론
1) 교사의 사기진작 및 전문성 제고
2) 입시위주의 교육으로 인한 우리나라 교육 풍토
* 심화 연구
① 영어 교육 연구
② 국어
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대한 지원의 차등화 추진
2) 보육료 감면대상 선정기준의 합리화
3) 세제지원 등에 있어 유치원과의 형평성 유지
3. 보육시설 운영의 내실화 측면
1) 시설장 연수교육 내용의 조정
2) 우수 보육교사 확보 및 전문성 제고방안
참고문헌
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교사
4) 사무직원
5) 운전기사
6) 영양사와 조리사
7) 관리인
Ⅳ. 유치원 재정 및 사무관리
1. 교육재정과 유치원 재정관리의 의의
1) 교육재정의 접근
(1) 교육재정의 개념
(2) 유치원 재정관리의 의의
2) 유치원 재정의 현실과 정책과제
(
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방법으로
관련시킬 수 있다. 맥락주의는 아동 개인보다는 맥락 속에서 활동하는 아
동에 초점을 둔다. 맥락적 접근의 장점은 발달의 사회-문화적 맥락에 대
한 관심, 일상 학습과 발달의 통합, 발달의 다양성에 대한 민감함으로 발
달에 대한
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역할과 자질
4) 집단구성 전에 고려되어야 할 사항 1. 아동 미술심리상담
1)창작과정의 이해
2) 아동미술의 특성
3) 아동미술상담의 목적
4) 아동 미술심리상담의 대상 및 접근 방법
(1) 자폐 아동
(2)시각 장애 아동
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문제점'
<한국경제 2008. 7. 3> '서울시 교육감 후보 등록자 교육정책 설문조사'
청소년 인권행동 카페 아수나로(Asunaro) http://cafe.naver.com/asunaro
영재교육원/특목고/수리통합논술(웹친구) 카페http://cafe.naver.com/myweb79.cafe
네이버 블로그
http://blog.
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재조직
9. 교육인력의 재조직
10. 보편적 교육의 재정문제
11. 교육의 혁명적 역할
12. 평화혁명을 위한 전략
13. 우리들 각자가 할 수 있는 일은 무엇인가
< 감 상 문 & 비 판 >
굳이 라이머의 말이 아니더라도 학교는 죽었다.
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듣고 필요한 조언을 제공한다. 가족들은 길동이가 짜증을 부릴 때 타임아웃 기법을 활용한다.
98/2/21
98/2/28
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<표2> IFSP 작성의 예 생애주기에 따른 부모 및 가족의 역할
1) 영유아기 (0~6세)
2) 학령기 (7~ 18세)
3) 성인기(19~60세)
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