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공교육 정상화, 이 바탕에서의 공교육 내실화, 사교육의 관점 재정립, 발생 구조와 원인의 제거, 사회적공적 책무성의 부여와 (자율적) 관리체제의 도입 등의 정책적 관점의 정립이 필요하고 이러한 접근이 맞물린 결과로서 사교육비의 경감
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공교육내실화를 위한 방과후 교육활동 사례분석
권이종·남정걸·최운실(2002), 평생교육 행정 및 정책, 서울 교육과학사
김영철 외(1981), 한국교육 발전방향 탐색 과열과외 해소 대책을 중심으로. 서울 한국교육개발원
이은우(2004), 사교육비 지
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공교육내실화정책
1. 정책의 목표
교육 여건을 개선하고 교육의 질을 높여 공교육에서 떠난 국민의 마음을 돌이키고 정책에 대한 신뢰를 회복하겠습니다. 대외적으로는 국제적 표준을 능가할 수 있을 정도의 교육경쟁력을 확보하겠습니다.
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공교육내실화 추진 대책
4. 기본 방침
5. 세부 추진계획
1) 평가 개요
2) 성취기준 및 평가도구 개발
3) 평가시행
4) 채점 및 이기
5) 결과분석
6) 평가결과의 활용
Ⅴ. 기초학력진단평가의 해설자료
1. 보도자료
2. Q/A 자료
1) 초등학교 3학
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공교육내실화 대책 수립
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과제명 : 학교폭력 실태조사(청소년폭력예방재단)
구 분
요 구 사 항
반 영 내 용
학 생
.학교폭력으로부터 공포와
괴로움 제거
.2002년도를 \'폭력 없는 학교 만들기\'로 정하였음
- 학교폭력 방지를 위한 협력체제
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