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2. 운영체제
3. 사서직 체계
4. 자료조직
4.1. 분류
4.2. 목록
5. 봉사활동
Ⅲ. 북한의 도서관
1. 김일성종합대학 도서관
2. 인민대학습당
3. 군중도서관
4. 기타도서관
Ⅳ. 남북한 도서관 협력방안
1. 졍보교류
2. 상호공동 업무
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학습단계(5 ~ 7세)------------------------------- p.11
1) 미운 일곱 살
2) 기본습관훈련
7. 성역할교육단계 (7 ~ 13세)------------------------------ p.13
1) 남아의 성역할
2) 여아의 성역할
3) 문자교육
4) 전통놀이
◀참고문헌▶---------------------------
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협동의 원리: 개인 하나하나가 인간으로 다듬어져야 사회가 서며, 사회는 이런 개인의 창의적 활동참여를 통해서만 혁신된다. 개인과 사회는 통제복종의 주종관계가 아니라 마치 두 전극처럼 상호작용 관계에 있어야 한다. 페스탈로치는 교
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역할에 참여한다는 의식이 필요하다. 1. 자원봉사 영역에서 관리의 필요
2. 자원봉사활동의 변화
1) 정부주도적인 활동
2) 민간주도적인 활동
3) 다양화된 전문적인 활동
2. 자원봉사의 의미와 가치
1) 민주시민과 자원봉사
2
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학습 이론
Ⅲ. 유기론적인 관점
1. Gesell의 성숙 이론
2. Freud의 정신분석이론
① 의식
② 전의식
③ 무의식
① 구강기(0~1)
② 항문기(2~3)
③ 남근기(4~6)
④ 잠복기(7~사춘기)
⑤ 생식기(사춘기 이후)
3. Erikson의 심리 사회성 발달 이론
4. P
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및 표준보육과정의 차이점
2. 연령별 누리과정에 적합한 교육활동 제안
1) 신체와 건강 증진 활동
2) 의사소통 능력 향상 프로그램
3) 사회적 관계 형성을 위한 활동
4) 예술적 경험 제공 방법
5) 자연 탐구를 통한 학습 활동
Ⅲ. 결론
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요소
1. 내용 체계의 구성
2. 성취 기준의 설정
Ⅳ. 교수학습 및 평가 전략
1. 교수학습 접근법
2. 교수학습 준비 사항
3. 평가 방법론
Ⅴ. 성장 중심 평가의 구현
1. 과정 중심 평가와 성장 중심 평가
2. 실제 평가 사례
Ⅵ. 결론 및 제언
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역할을 수행하는데, 여기에서 말하는 준거집단이란 무엇인지에 대해서 간략하게 설명하시오.( 10 점)
5. 청소년교육이란 무엇이며, 왜 필요한지에 대해 설명하시오( 20 점)
6. 경험중심 교육과정에 대해 설명하시오( 20 점).
참고문헌
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외3명. 아동 생활지도와 상담. 교육과학사 2000
·정용부 외2명, 아동 생활지도와 상담. 학지사 1998
·교육부 ,초등학교 교육과정 해설(Ⅱ). 대한교과서. 1999 1. 기본생활습관 형성의 의의
2. 기본생활습관 지도원리
3. 지도계획 및 방법
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문제점
3) 청소년 자원봉사활동의 활성화 전략
① 인식개선
② 봉사학습의 제도화
③ 지역기관과 연계
④
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