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지도가 필요함을 느꼈다고 한다. 그래서 의도적으로 아이들의 생일을 월별로 조사해 놓고 생일 전날 초대 여부를 미리 파악해서 예의에 맞는 행동을 지도했다.
13) 학용품 사용 지도
학습 용구 사용에 관한 올바른 습관 형성은 초등학교 시기
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지도하는 것이 효과가 클 것으로 본다.
기본생활 습관 지도 교과, 단원에 대한 지도 요소를 추출하여 기본생활 습관 지도 덕목별 행동 규범을 교과 내용과 일원화하고 관련 예화 활용 계획을 삽입하여 지도안을 작성하여 가정에 배부하는 것
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지도, 문제아-장애아의 판별, 교정 등의 전문적 체계와 열의가 부족하다
Ⅸ. 기본생활습관지도의 적용
1. < 프로그램> 「바른 손」 환경 파수꾼
매월 둘째 금요일 방과후 환경의 날로 정하여 모둠별(4개 모둠:10명 단위)로 학교를 중심으로
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지도는 필수적이라고 볼 수 있다.
3) 기본생활습관 형성 지도방법의 일관성이 유지되어야 하며 이를 위해 학부모와 유기적인 관계를 유지하며 지도한다
대부분의 부모들은 아동을 과보호하는 경향이 있다. 이러한 결과 학교에서 익힌 기능들
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고, 어떤 좋은 점이 나타난다는 이해의 측면을 보다 섬세히 지도해야 한다는 문제점이 있다.
가정에서 꼭 훈련시켜야 할 통일된 행동 규범이 없다. 발달 단계에 형성되어야 할 기본 습관마저도 형성도가 매우 미흡하다. 습관 형성의 중요성은
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