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모둠원 간의 협동은 잘 되었는가?
Ⅸ. 결론 및 시사점
열린교육이란 지도의 개별화와 학습의 개성화를 추구하는 인간 존중의 교육인 만큼 어린이 수준에 맞는 다양한 활동이 이루어져야 한다. 그러기 위하여 교과 내 영역과 교과간의 벽을 허
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협동학습
특징
모둠활동으로 인한 문제해결 용이
장점
1. 모둠활동으로 인하여 학습 참여 효과
2. 각자의 역할분담으로 적극적인 참여 유도
3. 연구결과를 발표할 기회 획득
단점
1. 학습의욕 부족으로 인한 소극적인 참여 2. 방관자가 될 수 있
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협동을 잘 하였는가?
수업 중
관찰 평가
자기 평가
14. 판서 계획
판서내용
8. What Will You Do This Summer?
학습목표 : 여름 방학 계획을 묻고 대답하는 말을 하며, 이를 문장으로 쓸 수 있다.
1. Look and Speak
2. Let\'s Write
3. Let\'s play
15. 활동지 - 쓰기 예
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협동생할 능력을 80% 증진시킨다
척도를 사용하여 기존의 집단, 개인주의 정도를 측정하고 프로그램 종결 후 재측정하여 변화정도를 파악한다.
아동용 두례 / 홀로성향 척도
2. 지역사회에 대한 이해도를 70%향상시킨다.
각 세션별로 지역사회
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분담 및 소도구 준비 → 모둠별 연습 → 발표하기 → 평가 순으로 실연하도록 하였다.
7. EBS 영어 방송 시청
교육방송 영어 프로그램 중 ‘Billy The Bat\'을 인터넷상에서 다시 보기를 하여 시청할 수 있는 기회를 제공하였으며 영어 교육방송 시
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팀의 구성원, 흥분의 경험, 보상, 승리, 체력의 증진에 있으며, 특히 흥미는 초등학생들에게 있어서 체육에 참여하는 가장 지배적인 이유이다(Gill, Gross & Huddleston, 1983). 그러나 흥미있다는 생각은 개인간의 차이에 따라 다르기 때문에 아동 개
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구성원의 역할 분담
5. 소집단 활동에 있어서 응집력 강화활동 실시
6. 토의학습기능을 훈련시킨다
7. 소집단 활동에 필요한 기능 지도
8. 학습방법훈련 실시
9. 보상
10. 학습과제 제시 때 공동협력토록 함
11. 짝활동 강화
참고문헌
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분담 등의 책임감을 함양한다.
3) 리더쉽 : 자신감, 지적인 능력겸비, 팀의 사기 진작, 다른 선수를 지도하고 납득시킬 수 있는 능력과 주위 사람들에게 긍정적인 영향력을 행사할 수 있다.
4) 자기 자신을 이기는 극기력 : 심판의 판정을 받아들
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모둠
자원지도자, 복지관관계자
4. 프로그램 내용
프로그램명 : 나를찾는짧은여행
1. 프로그램 주제: 나를느끼고 사람함에 하나되는 우리
2. 프로그램목적: 우리나라가 경제적인 위기로 인해 해마다 대졸 미취업자이라는 고급인력들이 취업을
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분담 및 권력관계.
(4) 부부적응 및 가족갈등
Ⅲ. 맞벌이가족의 발생 원인.
Ⅳ. 맞벌이가족의 형성 과정
Ⅴ. 맞벌이가족의 효과
1. 가계경제에 미치는 효과.
2. 부부관계에 미치는 효과.
3. 자녀양육에 미치는 효과.
Ⅵ. 맞벌이가족
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