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방법으로 반복 연습하여 암기시키고 이로써 학습효과를 극대화한다.
Ⅲ. 보고서를 마치며
보고서를 준비하면서 이런 글귀를 보게 되었다. “교실에서의 수업방법은 교사가 어떤 교육 철학을 갖고 있느냐에 달려있다.” 즉 이 말은 교사가 자
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방법들 모두 교육현장에서 잘 이루어진다면 학생들을 도덕적 행위를 할 수 있는 훌륭한 인격을 가진 사람으로 키워낼 수 있을 것이다. 단, 그 전제는 바로 6번째로 언급했던 교사의 노력이 수반되야 한다.
모든 교육이론과 교수학습방법을 현
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교육방법 및 교육공학, 학지사
나일주(2007), 교육공학관련이론, 교육과학사
최정임(1997), 상황학습이론에 따른 학습내용구성, 교사역할, 평가원리에 대한 고찰, 교육학연구 I.상황학습이론
1. 상황학습이론의 개념 및 배경
2. 상황학습의
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교육방법 및 교육공학. 이화여자대학교 교육공학과. 교육과학사. 2004.
4) 교육심리학의 이해 / 여승광 조인수 문태형 / 대구대출판부
5) 리나의 교육학 자료실 http://rina98.wo.to/
6) 김원중의 교육학 http://www.kyungnam.ac.kr/wjkim/
7) 교수학습이론의 이해
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정의 학습실 구조를 보여주고 있다.- 오른쪽 화면은 동일한 강좌로 학습 자료와 함께 화면 하단을 보면 다양한 상호작용을 위한 도구를 제공하고 있음을 보여주고 있다.
[원리 2] 학습자들이 대화나 상호작용을 통해 협동적으로 문제를 해결
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학습(구성주의이론)의 분류별 내용
1. 지식구성을 이루는 두 요소 : 개인의 인지적 활동과 사회적 상호작용
2. 사회문화적 구성주의
Ⅷ. 구성주의학습(구성주의이론)의 멀티미디어 소프트웨어 활용방법
1. 수업목표에 관한 통합적이고 총
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교육경험을 제공하고 있다. 또한 발도르프 프로그램은 인간, 세계, 교육에 대해 우리가 새로운 시각으로 바라볼 수 있는 가능성을 시사해주고 있다. 교수-학습방법에서는 교사 및 성인, 또래를 모델링으로 한 모방과 반복학습 원리를 이용하
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교육으로서의 안드라고지(andragogy)적인 접근에 기초한 것이어야 한다. 일반 대학생을 대상으로 하는 정규대학 교육과정과 구별되는 안드라고지적인 성인학습 접근 전략에 따라 교육 프로그램을 개발하고 이에 적합한 교수학습방법을 적용해
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즐거운 독서학습
7) 새로운 생각을 키워주는 독서학습 프로그램 개발?적용
8) 북카드를 활용한 학급문고 운영
9) 학습자 중심의 독서학습 프로그램을 구안?적용한 수업 전개
10) 부모와 함께 하는 독서
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습단원의 종료시, 학기, 학년 단위로 이루어져야 된다는 견해도 있으나 협동기술의 습득이 어느 정도 이루어진 후 재편성을 하는 것이 좋다.
⑶ 상호의존성의 조성 및 학습과제의 설명
1) Jigsaw 모형의 경우에는 각 소집단에 공동과제를 하
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