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통합적 인격교육이 7차 교육과정 이후 도덕교과의 주 이론으로써 자리잡은 이유이기도 하다. 물론 통합적 인격교육의 교육적 적용에서 언급한 방법들 모두 교육현장에서 잘 이루어진다면 학생들을 도덕적 행위를 할 수 있는 훌륭한 인격을
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도덕과에서 협동학습의 의의 1. 협동학습의 도덕 교육적 유용성 2. 도덕과 교육에서 협동학습을 적용하기 좋은 이유 Ⅲ. 협동학습의 학습구조와 모형 1. 협동학습의 구조 2. 협동학습의 모형 3. 협동학습의 성공을
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도덕적 탁월함 또는 덕 4. 중용의 덕과 실천적 지혜 Ⅲ. 아리스토텔레스와 도덕 교육 Ⅳ. 사례 및 교육적 적용 1. 덕행의 습관화에 관하여 2. 중용의 덕에 관하여 3. 지적, 정의적 측면, 행동적 측면의 통합적 도덕 Ⅴ. 맺음말 Ⅵ. 참고
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교육과정 해설 Ⅳ ▷ 이인재(1999), 인격교육에 있어서 도덕적이야기 자료의 활용 방안, 한국초등도덕교육학회, 초등도덕교육 ▷ 오인성(2001), 도덕과 수업 방법, 전남교육연수원직무연수교재 ▷ 이택휘·유병열 공저(2000), 도덕 교육론, 서울 :
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도덕적 습관을 형성시켜주고 덕목을 강조함으로써 결국, 인격에 의한 도덕적 행동을 이끌어내는데 노력과 정성을 기울여야 하겠다. § 이론 정리 ◎ 통합적 도덕성 추론의 단계 ◎ 훌륭한 인격의 구조 § 도덕교육에의 적용 (직접적& 간
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  • 등록일 2008.01.30
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논문 50건

적용은 제대로 이루어지지 않고 있다. 때문에 듀이의 아동중심 교육사상은 앞으로도 끊임없이 재평가되고 재음미되어야 할 가치가 있다고 본다. 참 고 문 헌 김규수(1996). 아동중심적 유아교육론. 서울 : 학지사. Dewey(1996). 민주주의와 교육. (
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  • 발행일 2009.07.27
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- 태권도 한혜진의 태권도 세상 이야기 http://blog.daum.net/tkdnews/11398827 1)서론(1p-2p) 1.현재의 태권도(1p-2p) 2)본론(2p-10p) 1.태권도의 가치(2p-5p) 2.현재 태권도 승품, 승단 심사 규정(5p-6p) 3.현재 태권도 심사제도의 문제점 4.현재 태
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  • 발행일 2008.12.24
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교육개발원, 1982. <논 문> 구현선, 「콜버그의 도덕 교육론에 대한 연구」, 조선대학교 석사논문, 2002. 금항인, 「콜버그의 정의 공동체에 관한 연구 」, 서울대학교 석사논문, 1994. 김경미, 「kohlberg의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용」,
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  • 발행일 2009.01.22
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교육경영, 7. pp.235-264. 박진홍(2011). 음악비평 활동의 창의, 인성 교육적 접근. 음악교육공학. p.101 왕석순(2004). 제7차 가정과 교육과정에 따른 학교 인성교육 내용 체계화 방안. 한국가정과교육학회지, 16(2). p.13-26. 유한구(2007). 초등학교 인성교
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  • 발행일 2016.02.22
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교육사상과 방법 (1) 존 듀이의 사상적 배경 (2) 존 듀이의 교육사상 ① 기본적 철학 ② 교육 사상 ③ 듀이와 진보주의 (3) 존 듀이의 교육방법 2. 존 듀이의「실험학교」의 운영 (1) 교육적 실험의 배경 ① 시대적 배경
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  • 발행일 2009.11.09
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취업자료 10건

통합적 교육을 잘 활용할 수 있는 교육방안을 지속적으로 연구해 나갈 예정입니다. 또한 학생들에게 현실적인......(생략) [교육대학원학업계획서] 한양대학교 교육대학원 영어교육과정(영어교육과) 진학 학업계획서,연구계획서,진학동기&nb
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  • 등록일 2013.10.25
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교육학과 유아발달학이 만나는 접점을 설계하는 학자로 성장하고 싶습니다. 특히 유아의 언어·정서 발달에 있어 교사의 역할, 환경의 영향, 또래 관계의 작용을 통합적으로 이해할 수 있는 연구틀을 구축하고, 그것이 교사 교육과 유아교육
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교육학 분야에서의 제 학업 목표와 동기는 깊이 있는 이해를 바탕으로 혁신적인 교육 접근법을 개발하고, 이를 통해 장애 학생들의 교육적 기회를 확대하는 것입니다. 이 학업과 연구는 제가 장래에 특수교육 전문가로서 자리매김하는 데 크
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교육 공동체를 구축하겠습니다. 교육 연구자로서도 국내외 학술지에 논문을 게재하고 학회에 활발히 참여하며, 국어교육 분야의 이론적 발전과 현장 적용 가능성을 높이는 연구를 수행할 것입니다. 현장 교사들의 교육 역량 강화를 위한 연
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교육 공간입니다. 저는 이러한 학교도서관의 본질적 가치를 살려, 학생들이 다양한 정보와 지식을 폭넓게 접하고 이를 능동적으로 활용할 수 있도록 지원하는 역할에 최선을 다할 것입니다. 졸업 후 첫 발걸음은 중·고등학교나 초등학교의
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