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론 중요하지만 간통으로 인해 발생되는 손해와 비교한다면 어느 정도 규제의 대상이 되어야 한다고 생각한다.
다만, 형법으로서 간통의 문제를 다루는 것이 타당한지 의문이 생긴다. 간통으로 발생하는 피해는 2차적인 피해를 제외한다면 남
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형법은 원칙적으로 경합범(실체적 경합범)만 가중주의로 처벌한다. I. 죄수론의 의의
1.죄수론
2.죄수론의 의의
II. 죄수결정의 기준
1.견해의 대립
①행위표준설
②법익표준설
③의사표준설
④구성요건표준설(구성요건
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론, 인간사랑
안외순 역, 2006, 순자와 한비자, 타임기획
이지한, 2005, 순자, 자유문고 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 순자의 예와 법
1. 순자의 예와 법가사상은 본질적으로 다르다.
2. 순자가 바라본 하늘
3. 인간의 능동적 참여믿음을 가졌던 것이다.
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론, 공동체
한국형사정책연구원(2002), 「형사정책연구」 제 13권, 제 3호
한국형사정책학회(2003), 「형사정책」, 제 14권, 제1호
한국형사적책학회(1999), 「형사정책」 , 제 11호 , pp.227-230참조
홍현정(2007), 가출청소년의 성매매 경험과 사회복지서
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형법각론], 박영사, 2000.
※ 진계호, [형법각론], 대왕사, 1996.
※ 배종대, [형법각론], 홍문사, 1999.
※ 백형구, [형법각론], 청림출판, 1999.
※ 한국형사정책연구원, [형법개정과 관련하여 본 낙태죄 및 간통죄에 관한 연구](연구보고서 90-22), 1991, p
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법제론 제5판 공동체
▶ 기사 (http://www.welfarenews.net/news/articleView.html?idxno=47712)
▶ 법제처 (www.moleg.go.kr) ▣ 정신보건법 개요
▣ 정신보건법 개요
▣ 법 내용
▣ 해당법률 판례
▣ 문제점 및 개선방안
▣ 한계점
▣ 느낀점
▣ 참고자료
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론
장기적인 안목으로 학교사회복지의 전문성 확보를 위해 학교사회복지사의 자격 요건을 설정하고 그에 따른 적절한 지위체계를 모색해야 한다. 학교폭력이 한 개인의 일이 아니라 학교 전체를 구성하고 있는 공동체 전체의 아픔이라는 문
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론
본론
1. 공직윤리의 개념
2. 공직부패의 개념
3. 공직부패의 원인
4. 공직윤리 확보
5, 공직윤리 확보를 위한 국내 법령
1) 형법
2) 부패방지 및 권익위원회의 설치와 운영에 관한 법률
3) 공무원 행동강령
4) 부정청탁 및 금
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론’. 청목출판사
-박종삼 외(2007). ‘사회복지학개론’. 학지사
-김용준 외(2005). ‘교정복지학개론’. 교학사
-양옥경 외(2000). ‘사회복지실천론’. 나남출판사
-오영근(2005). ‘형법각론’. 박영사
-이윤호(2007). ‘교정학’. 박영사 * 범죄
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론’. 청목출판사
-박종삼 외(2007). ‘사회복지학개론’. 학지사
-김용준 외(2005). ‘교정복지학개론’. 교학사
-양옥경 외(2000). ‘사회복지실천론’. 나남출판사
-오영근(2005). ‘형법각론’. 박영사
-이윤호(2007). ‘교정학’. 박영사 Ⅰ. 범
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