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점이다
3. 포퓰리즘과 “권력화”현상이 시민운동의 겉모습이라면 시민운동의 내면의 모습은 획일주의다
4. 시민운동의 포퓰리즘적 현상이 우리사회의 양극화현상을 가속화시켰다는 점이다
Ⅵ. 시민정치
Ⅶ. 시민교육
참고문헌
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교육의 원리
- 홀리스틱(holistic)교육
* 생명. 건강. 치유
* 홀리스틱(holistic)교육의 특징
- 신(新) 홍익인간 교육
6. 생태주의 교육의 대한 장단점
- 과학주의 교육관의 한계
- 생태주의 교육의 장점
- 생태주의 교육의 단점
7. 그 밖에
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교육, 정민사, 2003.
8. 박의수, 발도르프 교육학의 이론과 실제, 한독교육학연구, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프의 학교의 교육사상
1) 인지학의 성립과 발달
(1) 루돌프 슈타이너의 생애와 사상
(2) 인지학적 인간론
2) 교육예술론(
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홍익출판사
최유찬·오성호(1994) / 문학과 사회, 서울:실천문학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문학과 인간학
Ⅲ. 문학 교육과 인간학
Ⅳ. 구비 문학과 인간학
Ⅴ. 소설 <인간 문제>로 보는 인간학
Ⅵ. 음악성과 인간의 본성
Ⅶ. 대중문학과 인
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. 개화기 및 일제 시대의 체육
ꊱ 근대 체육의 도입과 정립(▶표로 제시)
ꊲ 체육 교육의 내용
1. 일제 주도의 식민지 체육
2. 민족주의적 체육의 전개
3. 체육단체의 결성과 그 성격
4. 민족체육단체의 강제해산과 체육활동의 통제
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민족주의의 부활이라는 새로운 환경변화를 맞게 된다. 그 결과, 분단되었던 독일과 월남이 통일된다. 어느 시대를 막론하고 이념과 이론은 시대변화의 산물이라 말할 수 있다. 새로운 시대변화는 새로운 언론 패러다임을 필요로 한다는 뜻이
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, 2000
「두산세계대백과사전」, 두산동아, 1996
「교육사상가」, 유구웅, 백산서당, 1985
「교육사 및 철학」, 송석우, 홍익출판사 1. 루소의 생애
2. 루소의 `인간불평등 기원론`
3. 루소의 `사회계약설`
4. 루소의 사상적 영향과 결과
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12. 의식주 윤리와 다문화 사회 윤리
1) 의식주 윤리
2) 소비윤리
3) 다문화 사회 윤리
13. 갈등해결과 소통의 윤리, 민족통합의 윤리
1) 갈등
2) 소통
3) 통일문제
14. 지구촌 평화 윤리
1) 국제관
2) 평화를 위한 노력
3) 해외원조
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홍익대교육대학원 이종섭(2006) 「소설 속 소설 쓰기의 심리적, 사회적 의미 연구」, 한국교원대 교원대학원
고귀옥(2007) 「이청준 소설 작중인물의 정신병적 징후와 문학적 의미 연구」, 동국대문화예술대
프로이트, 김양순 역(1995) 「정신분
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홍익사
-『중세 스콜라 철학』,요셉 피퍼, 김진태 역, 2003, 가톨릭대학교 출판부
-『서양교육사 신론』, 한명희, 1997, 아름다운 세상
-『서양교육사』, Albert Reble, 정영근 역, 2002, 문음사
-『위대한 교육 사상가들 I』, 연세대학교 교육철학 연
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