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기초, 학지사, 2001
ⅴ. 유지성 외, 현대통계학, 박영사
ⅵ. 한국통계학회, 알고 보면 재미있는 통계이야기, 자유아카데미, 1991 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 표본의 결정요인
Ⅲ. 표본의 크기
Ⅳ. 표본의 이탈
Ⅴ. 표본과 모집단
Ⅵ. 표본의 고려사
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예비 구성
3) 자원 목록 작성 및 준비
2. 프로젝트의 시작 단계
1) 학생의 이전 경험 표현
2) 교사와 학생의 공동 주제망 구성
3) 질문 목록 작성
3. 프로젝트의 전개 단계
1) 현장 견학 전 활동
2) 현장 견학
3) 현장 견학 후 활동
4) 전문가의
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예비:
1. 실험 제목
2. 실험조 및 실험자
3. 실험 목적
4. 실험 이론 및 배경
5. 장치 및 시약
6. 실험 방법
7. 참고 문헌
결과:
1. 실험 제목
2. 실험조 및 실험자
3. 실험 결과
4. 토의 및 고찰 (실험 기본 이론+토의/고찰)
5. 참고 문헌
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실험 과정에서도 많은 실수들을 하였다. 오실로스코프가 아날로그가 아니라 디지털이어서 실험하는 과정에서 많은 수고를 덜 수 있었다. autoset 기능과 usb에 저장할 수 있는 기능들이 상당히 편리했다. 앞으로의 실험의 기초이기 때문에 더 확
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예비적 문안은 부분 부분 나누어져 작업반, 기술과 그리고 위원회 총회 사이를 수차 왕복한 후 수차례 개정된다. 그리고 최종 문안에는 반대의견이 공공연히 표현된다.
) 「서문 : 다원주의 사회의 윤리논쟁」, J.-P. Changenx, 그의 앞의 책, 10면~
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기초
Ⅲ. 발생학습모형(발생학습)의 전제조건
Ⅳ. 발생학습모형(발생학습)의 절차
1. 예비 단계
2. 초점 단계
3. 도전 단계
4. 적용 단계
Ⅴ. 발생학습모형(발생학습)의 실제
1. 교과
2. 단원
3. 학습주제
4. 학습목표
5. 교수?학습 과정
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기초 실습 신광문화사 1999
Pspice 분석
저항
R_{ 3 }
와
검류계(
R_{ 1 } ,R_{ m } )
를 직렬로 연결하였다. 그리고 검류계 속의 저항
R_{ 1, } R_{ m }
은 병렬로 연결되어 있다.
R_{ m }
은 미지의 저항 값을 놓아야 하지만 임의로 1
Omega
값을 넣었다. 그
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실험에 대한 정의>
http://100.empas.com/dicsearch/pentry.html/?i=163404
*<가설에 대한 정의>
http://100.empas.com/dicsearch/pentry.html/?i=109687
[과제2]
*[발달심리학 -아동. 청소년기-] 최경숙 지음 (교문사) 제6장 인지발달
*[아동발달과 학습] 김동일 지음 (교
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기초
2. 프로젝트 접근법의 교육 목표와 원리
1) 프로젝트 접근법의 교육 목표
2) 프로젝트 접근법의 기본 원리
3. 프로젝트 접근법의 교육 과정
1) 프로젝트 접근법의 진행
(1) 준비 단계 : 주제 선정 및 예비 주제망 구성 / 자
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기초문제와 가설의 형성
4. 조사연구의 과정 및 조사연구의 유형
5. 측정과 척도
6. 조사설계와 실험조사연구의 기본 개념
7. 실험조사연구
8. 단일사례연구
9. 자료수집과 설문조사연구
10. 표집(표본추출)
11. 표집(표본추출)의 유형
12. 욕
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