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기준 (성별) ……………………………… 22
<표 7> 가장 재미있게 본 영화 (성별) …………………………… 23
<표 8> 영화 선택에 영향을 준 정보원 (성별)…………………… 24
<표 9> 선호 영화 선택 기준 (성별) 25
<표 10> 영화 관람동기 (연령)
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행위 중독의 진단기준을 제시하고, 행위중독의 유형과 각각의 의미를 서술하시오. (10점)
1) 행위 중독의 개요
2) 벅과 아모스가 제시한 행위 중독의 진단기준
3) 행위중독의 유형과 각각의 의미
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유형과 상황 그리고 현재 시행되고 있는 정책에 대해서 알아보았다. 그리고 앞으로 우리가 더 연구해야 하고 관심 있게 봐야할 과제들을 마지막으로 정리하였다.
우리가 태어나서 처음으로 겪는 곳이 바로 가족이라는 작은 사회이다. 우리가
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연구방법 / 차근배 / 세영사 / 1990
사회과학조사방법론 / 채서일 / 학현사 / 1992
행동과학연구의 기초 / Fred N. Kerlinger / 학지사 /1997 들어가면서
Ⅰ. 단일사례연구설계의 특성
1. 관찰 분석
2. 반복 관찰
3. 비교설계
4. 개입방법 수정
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유형과 공통점
Ⅶ. 국내외 지식경영 성공사례
1. LG전자
2. 스웨덴의 글로벌 금융기업-스칸디아
3. 삼성에버랜드
Ⅷ. 지식경영의 활용을 위한 과제
1. 지식비전에 의거한 전략수립
2. 핵심지식의 확보를 위한 효과적인 추진조직의 구성
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4. 단일사례연구의 자료기록방법
1) 자료기록 규정
2) 관찰․기록자의 선정
3) 자료관찰 및 기록방법
5. 개입의 결과
1) 개입평가 기준
2) 개입의 유의성 분석
-참고문헌
-부록 : 단일사례연구설계의 사례
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유형
4. 노인학대의 실태
Ⅲ. 한국의 노인학대의 특징 및 실제 사례
1. 한국 노인학대의 특징
2. 실제사례
Ⅳ. 노인학대에 대한 사회복지적 대안
1.노인과 부양가족을 위한 사회적 서비스
2. 노인학대에 대한 일반 인식의 확산
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사례
1. 학습 분위기 조성
2. 공부할 문제 확인
3. 학습 문제 해결
4. 갈등 사례 제시
5. 토의 활동
6. 모둠별 의견 모으기
7. 여행 계획 세우기
8. 학습 정리
Ⅷ. 프로젝트중심학습(프로젝트수업, PBL)의 온라인학습적용방법
Ⅸ. 결론 및 제
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연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정의 의미
Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정의 유형
1. 능력형 수업
2. 선택형 수업
3. 통합형 수업
Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정의 연구사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5.
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사례연구설계
4. 자료수집
1) 표집
2) 질문지법
3) 면접법
5. 자료의 처리, 분석
6. 자료 해석
7. 보고서 작성
III. 사회복지조사의 유형
1. 조사연구
1) 시간적 차원에 따라
2) 자료수집 기법에 따라
2. 욕구조사의 개념
1) 지
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