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최대한 활용한다.
이성은, 오은순, 『교실수업 혁신을 위한 초·중등 연계교육 방안 모색』,1999. 1. 학교 교육과정의 개념 및 성격
2. 학교 교육과정의 편성․운영
3. 학교 교육과정 구성 체제
4. 학교 교육과정 연계 교육의 방향
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미술시간에 준비물을 안 챙겨온 따순이. 선생님은 또 준비물을 안 챙겨왔다고 나무라신다.
다른 아이들에게 준비물을 빌려 쓰라고 야단을 치신다.
그러나 친구들은 아무도 따순이에게 준비물을 빌려주지 않는다.
한 아이는 따순이에게 준비
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문제행동에 대한 대책
3) 사회문제의 예방과 피해자 원조
⃞ 청소년권리의 옹호
⃞ 학대받는 청소년의 보호
⃞ 청소년유해환경의 규제
⃞ 청소년노동력의 보전
4. 올바른 청소년문화를 위한 정부의 향후 대책
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개념미술이나 환경미술 사이의 교량역할을 한다.
피노체트의 독재정치 아래 있었던 칠레에서는 개념미술과 장소적 특수성을 가진 작품이 증가하는 비슷한 상황이 전개되었다. 쿠바에도 설치 미술이 출현했다.
최근 브라질에서는 개념미술
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설치미술)
텐션 앤 트래디션 -그레이 갤러리 / 아시아 소사이어티, 뉴욕, 미국 (갑갑
함에 대하여, 이제까진 좋았어.0.5초 동안의 행복-설치미술)
환경미술제 -수원 (슈가슈가-설치미술))
기술 반기술 -문예
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환경에 민감하게 반응하며 일곱 색깔 무지개보다 더 다양하게 색을 바꿔나간다. 그 아래에는 철 무지개와 똑같은 재질과 크기의 철판이 양탄자처럼 깔려 있다. 베르사유 정원 입구에 세워진 이 작품은 정원의 1. 서론 - 현대미술의 개념과
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미술교육논총, 한국미술교육학회
이양순(1997), 환경 꾸미기 학습지도 방안, 사향미술교육논총 5집
임영방(1986), 누구를 위한 환경조각인가?, 계간미술 봄
황록주 저(2003), 내 사랑 미술관, 서울 : 아트북스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 환경미술의 개념
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미술작품을 제시하기도 하고 다양한 매체 사진, 회화, 조각, 혼합매체의 설치작업, 행위미술을 통하여 문제를 해석하고 틀을 잡았다. 생활 곳곳에 깊숙이 환경미술이 존재하게 되었다.
공원이나 지하철, 대학교정 등의 환경미술은 생활 가까
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술 - 광선주의, 절대주의, 구성주의
다다이즘 - 취리히다다, 베를린다다, 뉴욕다다
초현실주의
에콜 드 파리 (에꼴 드 파리, 파리파)
추상표현주의
네오다다
팝아트
미니멀리즘
개념미술
과정미술
행위예술 (퍼포먼스)
페미니즘
대지
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술적 환경
90년대 들어 80년대의 경향은 확장되어 탈 장르화, 대중 문화적 요소들이 다원주의 양상을 띠고 테크놀로지 아트와 설치미술이 주도적 위치를 차지하게 되었다. 사진과 판화 및 다양한 회화적 분야의 성장이 있었으며 작가주의에 근
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