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미술의 이해 김인숙이미애
2) 문화사 교양교재편찬위원회
3) 이야기 세계사 청아출판사 김경묵우종익 편 Ⅰ. 서 론[이집트 문명과 메소포타미아 문명의 발생]
1. 이집트 문명의 발생
2. 메소포
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조각, 공연과 같은 전통적인 예술은 그러한 기술을 활용함으로써 미술의 고유 영역을 확장해 나가고 있다.
현대미술과 테크놀러지의 연관성에 관한 역사적 고찰을 통해 시대 상황과 사회환경에 따라 그 관계가 어떤 변천을 거쳐왔는가를 살
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환경, 대붕문화 및 매스 미디어적
요소 도입
입체주의의 영향
현대문명의 표현방식으로 19세기 미술: 이즘의 탄생
신고전주의(Neo-Classicism) - 그리스,르네상스 시대로 돌아가자
낭만주의(Romanticism) - 이성, 합리성 사라지고 느낌을 중요
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2. 교수?학습 과정안의 기본체제
3. 학습과정
Ⅶ. 소집단수업(소집단학습, 모둠학습)의 미술교육
1. 소집단 미술과 경험학습 프로그램 적용시기와 장소
2. 적용원칙
3. 소집단 미술과 경험학습 활동 강화방법
4. 적용절차
참고문헌
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안전운행에 최선을 다해야 한다. 1. 좋은 환경 조성
2. 보육기관의 인가
3. 질 높은 프로그램의 특징
<보육기관이 접적으로 보호를 받을 수 있는 귀중한 자료로 쓰이는 것들>
4. 안전한 환경을 위한 지침
1)실내 안전
2)실외 안전
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미술치료
신체장애(지체부자유)는 무엇보다 작업환경의 문제점들을 고려하지 않으면 안된다. 이들의 대부분은 심각한 운동장애를 가지고 있으므로 그들이 미술 활동을 하기 위해서는 그들의 운동장애를 고려한 도구와 재료 등이 필수적이라
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정의 2. 과거 모더니즘의 미술형식 3. 팝아트와 네오팝이 주로 사용하는 예술의 형식 1)팝 아트의 용어 정의
2)팝 아트의 역사
3)팝 아트의 특성
4)팝 아트의 경제적 사회적 환경
5) 기존의 모더니즘과 팝 아트의 차별성
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(1) 타고난 것과 기질을 고려한 교육
(2) 본보기와 모방의 원리
(3) 감각을 통한 교육
(4) 리듬을 통한 질서의 원리
5) 발도르프 유치원의 환경구성과 교육내용
(1) 자연환경구성과 놀잇감
(2) 교육내용
참고문헌
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미술교재편찬회(1984), 미술교육, 학문사
추병완(1999), 도덕교육의 이해, 백의 Ⅰ. 도덕과(학습, 수업) 교육지도
1. 목적
2. 기본방향
3. 교육 목표
4. 도덕과 교육지도의 일반적 절차
1) 1차시 - 인지적 측면 중심의 교수?학습
2) 2차시 - 정의
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미술사적 시대에서 작품 및 작가가 어떤 의미가 있는지 설명하시오.
3. 당신이 생각하는 잘 그린 그림, 훌륭한 그림의 정의는 무엇인지 밝히고, 그런 정의에 가장 잘 부합하는 작품을 하나 선택하여 소개하시오. (교재 및 강의에 나온 작품
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