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효도하는 방법
대상연령
만2세
활동형태
이야기나누기
활동집단
대집단
활동목표
효도의 의미를 알고 효도하는 마음을 갖는다.
부모님께 효도하는 태도를 기른다.
교육과정 관련요소
의사소통 - 말하기, 듣기
신체운동영역 - 신체활동 참
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효도)
1. 아버지를 깨우친 아들
2. 효자 고기
3. 반쪽이 효자의 상과 벌
4. 흰머리 총각 연지아
5. 효자 노릇도 손발이 맞아야
6. 앵두나무와 참나무
7. 솥에 갇힌 거인
8. 어머니
Ⅷ. 예화자료 사례8(질서)
1. ‘나’보다는 ‘우리’를
2. 나
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효도를 가르치고 싶다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 내용요약
1장: 정성을 다한 봉양
2장: 순종과 희생
3장: 재혼시켜 드리는 효
4장: 지성이면 감천
5장: 불효자의 개심
6장: 부모를 구한 효자
7장: 돌아가신 뒤의 효도
Ⅲ. 결론 및 교육적 의
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교육이 이루어질 것이기 때문이다. 이야기를 이용한 간접경험교육은, 모든 상황을 직접적으로 경험해볼 수는 없는 교육 환경에서 많은 교육적 효과를 볼 수 있을 것으로 여겨진다.
[별첨] 효도쿠폰 (학습자에게 과제로 부여)
효도 1회 이용권
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효도 요구하지 않을 것이며, 맹종과 같은 기적도 바라지 않는다. 다만 하늘에서 정해진 떳떳한 인간의 길을 우리의 청소년이 건실하게 걷기를 바랄 뿐이다.
증자의 <효경>을 한 번쯤은 통독해 보고 효를 생각해 보자.
심청의 인간으로서의
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올바른 자연관과 환경보호
내용: ■자연과 나의 올바른 관계
■우리 주변의 환경 문제
■내가 할 수 있는 환경 보호 활동
관련가치: 자연애, 생명존중과 책임
17. 자연애
1) 개념
인간은 자연을 바라보는 관점이나 관계에 있어서 인간 중심적이
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효도, 가족애 회복
3. 체면의식·물질주의 비판
4. 긍정적 사고와 삶의 소중함
Ⅲ. 맺음말
<참고 문헌> Ⅰ. 머리말
1. 현대인이 잃어가는 것
2. 속담의 가치
Ⅱ. 속담이 주는 교훈
1. 말에 대한 경계
2. 효도, 가족애 회복
3. 체
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효도
차시
1/3
쪽수
62-67(54-59)쪽
적용모형
가치 명료화 모형
장소
학습목표
효도의 의미를 이해하고 실천해야하는 올바른 이유를 안다.
교수 학습 자료
학습지 , 비디오카메라
학습단계
학습흐름
교수학습 활동
시간
자료 및
유의점
문제 상
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본을 보여주는 지인
가족공동체의 가장 큰 특징은, 서로 아끼고 사랑하는 애정이 각별하다는 것에 있다고 할 것이며, 그러한 애정은 부모에 대한 효도로서 발현되는 것이다. 자녀에 있어 가장 큰 효도 교육은 모방학습이며, 부부는 노인층이
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교육론 한국방송통신대학교 출판문화원
http://www.kidkids.net/eduinfo_new/eduplan_mon.htm?CUR_AGE=5&SEL_YEAR=2016&CUR_MONTH=1 목차
1, 생활주제 전개
2, 주간교육계획안(1주차)
3, 주간교육계획안(2주차)
4, 주간교육계획안(3주차)
5, 주간교육계획안(4주차)
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